資訊標(biāo)題：綿陽(yáng)口碑好的青少年英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

綿陽(yáng)涪城區(qū)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽(yáng)市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺(tái)縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽(yáng)市極具影響力的青少年英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

○　means of transport　交通工具；運(yùn)輸方式。means在此處意為“方法”。

最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復(fù)地聽，反復(fù)地讀，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)、詞匯在錄音帶中不斷被重復(fù)。這跟我們提倡朗讀是一個(gè)道理，聲音對(duì)大腦的刺激有助于記憶。記�。河⒄Z(yǔ)首先是一門聲音，我們要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，要大量進(jìn)行聲音的輸入與輸出。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)是比不可少的。

296. Would you like some help? 今天真漂亮！

當(dāng)下很多人都會(huì)展開商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，這些學(xué)員多是來(lái)自于企業(yè)的員工，目前我國(guó)國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育集中在兩個(gè)不同的層面上：

61. The passage is mainly about _____________.

A: Do you like the English Corner here?B: No.

有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者糾結(jié)于自己的口音問(wèn)題。

您應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)不要回復(fù)這類郵件，甚至是點(diǎn)擊郵件中的鏈接。否則通常會(huì)導(dǎo)致更多的垃圾郵件向您發(fā)送過(guò)來(lái)。

多模仿

例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。

2. 示范答案

大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力。

由于中文和英文發(fā)音方法不同，嘴唇、舌位、聲帶的運(yùn)用方法差異較大，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一字一句的模仿還可以，但是要迅速自然地協(xié)調(diào)這些發(fā)音器官比較困難。

他那新奇的發(fā)式成為笑柄。

比如通過(guò)自己和自己對(duì)話來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境;可以對(duì)自己描述所看到的景物;英語(yǔ)口述自己正在做的事悄。再如口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其他讀物。

【例】It's late; I gotta swayze. [University of Michigan, Ann Arbor, MI] sweat (v)

如果不停地打斷其話語(yǔ)連貫性，不但會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)法流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且更嚴(yán)重的是，會(huì)打擊他們用英語(yǔ)表達(dá)的信心和積極性，從而影響口語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。

○　craving n.　強(qiáng)烈的愿望。對(duì)應(yīng)動(dòng)詞是crave，通常和for連用，crave for sth.。

109. He lacks courage. 他缺乏勇氣。

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