資訊標(biāo)題：成都哪里能學(xué)托福

成都托福是成都托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，成都市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，成都托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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A：你今晚想去新開的海鮮餐廳嗎？我聽說那兒很不錯。

【記】分拆聯(lián)想：sur（在…下面）＋render（放棄）→把（槍）放到下面放棄抵抗→投降

A: I can't get this window open. It's really stuck.

【記】詞根記憶：de（變壞）＋ceive（拿，抓）→用不好的手段拿→欺騙

flamboyant [flmbnt] a. 艷麗的，炫耀的

【參】jellyfish（n. 海蜇）

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用來泵水和碾谷子。

從選材范圍可見：托福閱讀的文章內(nèi)容對考生知識存儲量的廣度有一定的要求，但同時考慮到考生來自于不同的專業(yè)，對于其他學(xué)科往往不具備專業(yè)素質(zhì)，因此為了遵守考試公平性原則，文章均不對其所涉及的學(xué)科做過多深入的探討。

renovate [renvet] vt. 修復(fù)（restore）

【例】They should ask for an increase in the budget. 他們應(yīng)該要求增加預(yù)算。

【例】The teacher's presence is indicative of his wish to help us on the project. 老師親臨現(xiàn)場預(yù)示著他愿意幫助我們搞這個項(xiàng)目。

jog [d] vi.慢跑

【記】詞根記憶：di（分開）＋sting（刺）＋uish→將刺挑出來→區(qū)別，辨別

comparable [kmprbl] a. （with, to）可比較的，類似的（similar, like）；比得上的（capable of or suitable for comparison）

collaborator [klbretr] n. 合作者

folklore [foklr] n. 民間傳說

【記】聯(lián)想記憶：警察（police）貫徹國家方針（policy）

A: I got an invitation to a financial planning seminar. And I don't want to go alone.

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