資訊標題：前十廣州中學(xué)生口才線上培訓(xùn)班 今日公布
中學(xué)生口才線上旨在培養(yǎng)有系統(tǒng)、專業(yè)的少兒口才訓(xùn)練課程體系，讓孩子想說、敢說、會說、樂說，快速提高孩子的口語表達能力和溝通能力，讓孩子更自信。因為當(dāng)今社會口才是非常重要的。
語言能力是內(nèi)容和技巧的結(jié)合。只有既幫助孩子拓展表達的內(nèi)容，又錘煉孩子表達的技巧，孩子的語言能力才能得到提升。
廣州花都區(qū)中學(xué)生口才線上培訓(xùn)中心常年開設(shè)的課程有：關(guān)鍵期口才、人際溝通、超級演說家、演講藝術(shù)、形象禮儀、小主持人、心理素質(zhì)訓(xùn)練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個省份城市開設(shè)分支機構(gòu)。就近學(xué)習(xí)，方便便捷。詳情可咨詢客服，為您解答。
廣州花都區(qū)中學(xué)生口才線上培訓(xùn)中心分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),從化區(qū),增城區(qū)等地,是廣州市極具影響力的中學(xué)生口才線上培訓(xùn)機構(gòu)。
廣州花都區(qū)中學(xué)生口才線上培訓(xùn)中心，成立于2005年。是首家引入國際領(lǐng)先的參與式、互動式教學(xué)模式的培訓(xùn)機構(gòu)，中學(xué)生口才線上是廣州花都區(qū)中學(xué)生口才線上培訓(xùn)中心的重點專業(yè)，廣州市知名的中學(xué)生口才線上培訓(xùn)機構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育中學(xué)生口才線上培訓(xùn)工作的最早開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程中學(xué)生口才線上取得了驕人業(yè)績。
聽完他的話后，卡耐基深為他特別的儀態(tài)和自信所吸引，因為他這樣坦誠相告，并不是隔著張桌子在閑話家常，而是在對著許多人發(fā)表議論。這說明，他已完全克服了當(dāng)眾怕羞的心理，他必定能借助現(xiàn)在所具有的表達能力和信心，使處理行政事務(wù)的技巧大為增加。也許，他要是在五年或十年之前便已戰(zhàn)勝恐懼，那他比目前的現(xiàn)在肯定已享受了更多更好的成功和快樂。
[小結(jié)] 在得體的拜訪語言這部分里，我們講了進門語、寒暄語、晤談?wù)Z、辭別語的語言技巧。中國有句古話“有朋自遠方來，不亦樂乎？”要成為一名受歡迎的客人，得體的拜訪語言這一講為我們提供了方法。那么拜訪中有哪些事項要注意呢？
不要說“幾點左右”，而要說“幾點整”當(dāng)你在和一個重要的客戶通電話時，你對他說：“我在這周周末左右再給您打一次電話�！边@就給人種印象，覺得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象---別人會覺得你的工作態(tài)度并不可靠。最好是說：“明天11點整我再打電話給您。”
由于講話能力的不足，經(jīng)常遭遇尷尬，公眾講話時缺乏吸引力（觀眾不愛聽、聽不進）感染力（平淡，現(xiàn)場氛圍不好，死氣沉沉）說服力（講話內(nèi)容缺乏深度，缺乏智慧含量）；講話時概括性和條理性；特別是面對即興講話更是大腦一片空白，不知所云。像以上這些情況，很多選擇了百思中學(xué)生口才線上培訓(xùn)機構(gòu)的總裁公眾講話單獨輔導(dǎo)。
中國古代----重說話之術(shù)
“一言可以興邦，一言可以喪邦”；“三寸不爛之舌，強于百萬之師”；諸葛亮聯(lián)吳抗曹，舌戰(zhàn)群儒； “五四”時期的革命演說；文革時期的禍從口出、言多必失、少說為佳；八十年代的張海迪、李燕杰、曲嘯、老山前線的戰(zhàn)士等在全國高校的巡回演講；九十年代開始的全國高校辯論賽、國際大專辯論會；在經(jīng)濟發(fā)達、自由競爭的今天，人們常常根據(jù)一個人的講話水平和交際風(fēng)度來判斷其學(xué)識、修養(yǎng)和能力。
掌握細節(jié)描述，再現(xiàn)驚險感受，拉近你的傾聽者，把握你的講話的局面。欣喜再現(xiàn),情感再現(xiàn):欣喜畫面再度出現(xiàn)時，能激起你強烈的表達欲望，你能通過你的感覺再現(xiàn)，使你能在以往的成功中找回感覺，最后使你的表達充滿了生動活力流暢自然！
關(guān)于克服當(dāng)眾怕羞的心理，卡耐基先生最有經(jīng)驗，而在他的眾多經(jīng)驗中最基本的經(jīng)驗就是：“你要假設(shè)聽眾都欠你的錢，正要求你多寬限幾天；你是神氣的債主，根本不用怕他們。”
制定中學(xué)生口才線上計劃
1、大聲朗讀
練習(xí)口才大聲朗讀是一個很好的方法，這是因為，大聲朗讀可以糾正你的發(fā)音習(xí)慣，糾正你的字音。同時，大聲朗讀還可以使你很快的發(fā)現(xiàn)自己的毛病，從而改掉它。
表演訓(xùn)練,驚險再現(xiàn):通過場景模擬訓(xùn)練會讓你的肢體語言更加豐富多彩，通過加強視覺的輔助，讓你的語言散發(fā)耀眼光彩；綜合表達手段的添加，讓你如虎添翼，從而增強個人表現(xiàn)力！
在演講臺上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上；演繹表現(xiàn)力會體現(xiàn)在觀眾的表情上的，觀眾的表情隨你的話語上下波動，左右來回時！你已經(jīng)能靈活掌控你的“演繹表現(xiàn)力”了。你的演繹程度佳，演講效果就會很好！聽眾會跟著你的思路走，順延著你想要的結(jié)果走去！
金城武一開始的時候跟著陳升做音樂，陳升對他很嚴厲。一次，陳升讓他和一位姓許的大姐分別寫一份華語樂壇流行音樂的分析報告。許大姐按要求寫了，陳升稱贊道：“做得不錯！”金城武的報告更加完善，可陳升卻嚴厲地說：“讓你分析華語樂壇的，你就只看華語的！這樣的工作態(tài)度怎么能行，為什么不把日韓的音樂也拿來做一下比較！”金城武聽后馬上從頭再做。有位助手說：“您對金城武是不是太嚴厲了？”陳升說：“許大姐快退休了，又不喜歡聽負面的言辭，所以她只要能把應(yīng)做的工作做好，我便稱贊；可金城武還年輕，有遠大的理想，是心胸開闊的人，他不在乎別人是否稱贊他，他只在乎別人說的話是否正確，能否使他進步。所以我才嚴厲地要求他、鞭策他！”果然，金城武從未因為陳升的嚴厲而說過陳升壞話，反而對這位老師十分尊敬。許大姐快退休了，而且不太喜歡聽負面的話，對她過于嚴厲，只會使她反感；而金城武有遠大的理想，胸襟廣闊，有人時時鞭策自己，督促自己進步，他反而會高興。陳升用不同的態(tài)度，贏得了大家的尊敬。
很難想象，一個連商業(yè)計劃書都不能好好講的員工能得到晉升？一個連工作匯報會都結(jié)結(jié)巴巴的員工能得到重用？一個不能在公司會議表達自己真知灼見的員工能在眾同僚中脫穎而出？即便僥幸成為領(lǐng)導(dǎo)，不能當(dāng)眾自由表達觀點和布置工作，對于部門或項目的整體的推進和效果可以想象。
抱著提高自己，改變自己的目的來到百思珠�？诓排嘤�(xùn)機構(gòu)。她們基礎(chǔ)雖然薄弱但是很用功，很努力。你是屬于那一種呢？。
屠格涅夫說：“一個人的個性就像巖石一樣堅固，因為所有的東西都建筑在它上面。”每個人都有自己獨特的性格，而這性格正是一個人處世方式的基礎(chǔ)。
批評贊賞：在我們的工作和生活中離不開批評和贊賞。批評也好，贊賞也罷，都要講究方式方法。批評中學(xué)生口才線上因人而異。例如：批評自尊心和領(lǐng)悟能力強的人，只需采取委婉的批評中學(xué)生口才線上即可。
在校大學(xué)生 當(dāng)今大學(xué)教育，弊端很多，教的東西往往在社會上用不上，大學(xué)生要很好的適應(yīng)社會，被社會接納，就必須進一步提高自己的綜合素質(zhì)，比如：為人處世的能力，人際溝通能力，平和的心態(tài)等等，在校大學(xué)生參加口才培訓(xùn)目的很明確：提高自信心，提高講話能力，應(yīng)對畢業(yè)后的面試。也有特意參加百思口才培訓(xùn)機構(gòu)的人際關(guān)系培訓(xùn)班提高自己的交往能力。
這就是“驗成功感覺，提升自我認識”再通過演練、感悟自身的不足之處，進行改進，表達盡情投入，增加感情力量；最后再次實操終于出手不凡！
中學(xué)生口才線上，不完全是技巧的運用，而是領(lǐng)導(dǎo)者必備的顯能；
口才，不是耍嘴皮子的功夫，而是領(lǐng)導(dǎo)者投射的心靈；
口才，不僅僅是唇舌的運動，而是領(lǐng)導(dǎo)者智能的反映；
王威是當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家，他宴請生意上的伙伴，總是選在當(dāng)?shù)刈詈玫木频�，有客戶從外地來，他也總是給安排在這家酒店住宿。一次，發(fā)小李磊出差路過本市，王威對妻子說：“今晚你多買些菜回家，順便再把客房收拾出來，我要請李磊在家吃飯，然后讓他住在家里�！逼拮诱f：“他是你的好朋友，應(yīng)該選一家好點的酒店宴請他，才顯得鄭重�！蓖跬f：“你不知道，李磊只是一個普通工人，如果讓他吃住都在酒店，他反而會渾身不自在，吃不好、喝不好，還會因為我們花了太多錢而感到不好意思，何必讓他難受呢？我們請他來家里，我親自下廚，做幾個小菜，喝幾杯酒，敘敘舊情，他反而會更高興�！惫唬罾诘絹砗缶驮诩依锍缘娘�，兩人十分隨意，氣氛融洽，關(guān)系更進一步。 王威為什么對李磊“特殊對待”，那是因為他明白，李磊極少出入高檔酒店，進了那種地方反而會不習(xí)慣、不舒服。因而，他選擇了用李磊更習(xí)慣的方式，在家宴請李磊，結(jié)果賓主盡歡。
描述法:小的時候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。
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