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在這個問題上不要鉆牛角尖，我們寫作的目的就是為了拿高分，當然是哪個論點更容易找到事實支持就寫哪個論點了，即使你自己也不贊同你的論點。

但不管怎樣，開始段落該有的東西還是有了，一個閱卷者想要找的東西在第一段都提到了。

所以，真正的寫作時間只有20分鐘。

有人認為其實是培根寫出那些有爭議的作品的，也有人認為是一個寫作班子寫出那些作品的。

有的考生喜歡臨時抱佛腳，在正式考試之前背幾篇范文，然后生搬硬套到考題上，這實在是個很不聰明的做法。

我們認為，舉兩個例子比較合適。

從正面來看，作者還是了解了這篇作文的目的，對作文題的要求還是把握住了，有自己的觀點，并且知道用例子來支持自己的觀點。

is limited in its organization or focus, or may demonstrate some lapses in coherence or progression of ideas

因此，第一和第二句話之間的過渡顯得有點倉促，不是很自然。

對中國學(xué)生來講，要想在25分鐘寫那么多內(nèi)容確實有些困難，但又要把第二頁寫滿一半，這時候你可以動點小心思，比如，把字體寫得稍微大點，單詞和單詞之間的間隔稍微大點，起碼給閱卷者留個好印象。

我們每個人都認為自己的字體最好認，但事實不是這樣的。

即你的觀點并不重要，重要的是你能否找到有效的論據(jù)，所以有時候要違背自己的良心。

在決定寫敘述形式的作文時，考生要切記，你這個故事一定要有足夠的長度，故事的本身要有一定的吸引力，能夠很好地說明論點。

所以，例子的側(cè)重點應(yīng)該放在人們從一個失敗的經(jīng)歷中學(xué)到了什么東西，而不是一個事情是怎么失敗的。

第三段，作者列舉了美國越戰(zhàn)這一家喻戶曉的歷史事件，重點提到雖然戰(zhàn)爭以美國的失敗告終，但美國政府從中吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)，開始對民眾反戰(zhàn)的呼聲越發(fā)重視。

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