天津執(zhí)業(yè)藥師信息 天津紅橋區(qū)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校是天津教育品牌，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

天津紅橋區(qū)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過(guò)執(zhí)業(yè)藥師考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

天津紅橋區(qū)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

天津紅橋區(qū)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　缺點(diǎn)①藥物分散度大，易引起化學(xué)降解，降低藥效;②體積較大，攜帶、運(yùn)輸、貯存不便;③水性液體易霉變，需加防腐劑;④非均相液體制劑分散離子具有很大的比表面積，易產(chǎn)生一系列物理穩(wěn)定性問(wèn)題。

　　3)血熱吐血、衄血、尿血。

　　川烏：烏頭堿、次烏頭堿和新烏頭堿。

　　然后噴灑蜜，順序莫顛倒。

　　三棱芫花代赭麝，大戟蟬蛻黃雌雄。

　　牙硝芒硝牡丹桂，槐花牽牛皂角同。

　　含-COOH＞2個(gè)以上β-OH＞1個(gè)β-OH＞2個(gè)以上α-OH＞1個(gè)α-OH，我們可以簡(jiǎn)寫(xiě)成：

　　解離程度：解離，有個(gè)“離”字，說(shuō)明與離子有關(guān)，對(duì)應(yīng)的就是“離子交換樹(shù)脂”，也有一個(gè)“離”字。此外，離子交換樹(shù)脂不溶于水，但可以在水中膨脹。

　　熒光性質(zhì)：C-7位引入羥基即有強(qiáng)烈的藍(lán)色熒光。

局麻劑（止痛） 鹽酸普魯卡因、利多卡因
等滲調(diào)節(jié)劑 氯化鈉、葡萄糖、甘油
填充劑 乳糖、甘露醇、甘氨酸
保護(hù)劑 乳糖、蔗糖、麥芽糖、人血紅蛋白
穩(wěn)定劑 肌酐、甘氨酸、煙酰胺、辛酸鈉
5.熱原

①污染途徑

溶劑

②細(xì)菌內(nèi)毒素或熱原檢查

③熱原性質(zhì)及去除方法

熱原基本性質(zhì) 熱原去除方法總結(jié)QIAN
耐熱性 高溫法180 2 250 30 45
水溶性、過(guò)濾性 凝膠濾過(guò)法、超濾法、反滲透法

　　COOH＞2β＞1β＞2α＞1α（我們只需要記�。篊OOH>OH,2>1, β＞α）

　　高頻考點(diǎn)4：波譜方法應(yīng)用

　　對(duì)于這個(gè)順序大小，我們只需要拆分再合并就可以記牢了。

　　我們生活中，石油不溶于水，浮在上面，所以水是極性最大的，石油醚最小。最后合并起來(lái)就是：水＞甲醇＞乙醇＞丙酮＞正丁醇＞乙酸乙酯＞乙醚＞氯仿＞苯＞四氯化碳＞石油醚

　　3)癰腫瘡瘍，跌打腫痛。

　　2)腎主水：腎的氣化功能，對(duì)于維持津液代謝平衡，具有極為重要的調(diào)節(jié)作用。

　　杜仲要炒炭，明火把絲斷，

　　不及固無(wú)功，太過(guò)則損性，

　　1、菊花平肝明目，解毒

天津紅橋區(qū)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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