資訊標題:濟寧學財稅哪里好
會計培訓信息 濟寧財稅是濟寧財稅培訓學校的重點專業(yè),濟寧市知名的財稅培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,濟寧財稅培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學校歡迎你的加入。
濟寧財稅培訓學校分布濟寧市市中區(qū),任城區(qū),曲阜市,兗州市,鄒城市,微山縣,魚臺縣,金鄉(xiāng)縣,嘉祥縣,汶上縣,泗水縣,梁山縣等地,是濟寧市極具影響力的財稅培訓機構(gòu)。
濟寧財稅培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校,開設(shè)有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業(yè)資格證、出納培訓、稅務(wù)軟件培訓及cpa考證培訓等專業(yè)。
5、根據(jù)銀行日記帳與銀行對帳單進行核對,并編制銀行余額調(diào)節(jié)表。
4、做賬的基本技巧方法,會計科目與摘要的合理運用等;
企業(yè)計基本公式:資產(chǎn)=負債+所者權(quán)益公式應(yīng)該理解企業(yè)所資產(chǎn)借錢買進(負債)另部自投資(所者權(quán)益)
申請代開普通發(fā)票的單位和個人根據(jù)是否辦理稅務(wù)登記證,應(yīng)當憑不同的證明材料,向主管稅務(wù)機關(guān)申請代開普通發(fā)票。主要包括四類:
(一)已辦理稅務(wù)登記的單位和個人,應(yīng)當按規(guī)定向主管稅務(wù)機關(guān)申請領(lǐng)購并開具與其經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍相應(yīng)的普通發(fā)票。但在銷售貨物、提供應(yīng)稅勞務(wù)服務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)、銷售不動產(chǎn)以及稅法規(guī)定的其他商事活動(餐飲、娛樂業(yè)除外)中有下列情形之一的,可以向主管稅務(wù)機關(guān)申請代開普通發(fā)票:1.納稅人雖已領(lǐng)購發(fā)票,但臨時取得超出領(lǐng)購發(fā)票使用范圍或者超過領(lǐng)用發(fā)票開具限額以外的業(yè)務(wù)收入,需要開具發(fā)票的;2.被稅務(wù)機關(guān)依法收繳發(fā)票或者停止發(fā)售發(fā)票的納稅人,取得經(jīng)營收入需要開具發(fā)票的;3.外省、自治區(qū)、直轄市納稅人來本轄區(qū)臨時從事經(jīng)營活動的,原則上應(yīng)當按照《稅務(wù)登記管理辦法》的規(guī)定,持《外出經(jīng)營活動稅收管理證明》,向經(jīng)營地稅務(wù)機關(guān)辦理報驗登記,領(lǐng)取發(fā)票自行開具;確因業(yè)務(wù)量小、開票頻度低的,可以申請經(jīng)營地稅務(wù)機關(guān)代開。
(二)正在申請辦理稅務(wù)登記的單位和個人,對其自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起至取得稅務(wù)登記證件期間發(fā)生的業(yè)務(wù)收入需要開具發(fā)票的,主管稅務(wù)機關(guān)可以為其代開發(fā)票。
(三)應(yīng)辦理稅務(wù)登記而未辦理的單位和個人,主管稅務(wù)機關(guān)應(yīng)當依法予以處理,并在補辦稅務(wù)登記手續(xù)后,對其自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起至取得稅務(wù)登記證件期間發(fā)生的業(yè)務(wù)收入需要開具發(fā)票的,為其代開發(fā)票。
(四)依法不需要辦理稅務(wù)登記的單位和個人,臨時取得收入,需要開具發(fā)票的,主管稅務(wù)機關(guān)可以為其代開發(fā)票。
(1)明細科目的名稱設(shè)置,應(yīng)符合統(tǒng)一會計制度的規(guī)定和企業(yè)管理的需要。會計制度中對有些明細科目的名稱進行了明確的規(guī)定,企業(yè)在建賬時應(yīng)按照會計制度的規(guī)定設(shè)置明細科目的名稱,對于沒有明確規(guī)定的,企業(yè)應(yīng)按照會計制度規(guī)定的方法和原則,結(jié)合自身管理的需要設(shè)置明細科目。
但蹊蹺的是該公司2008年財務(wù)報告未按有關(guān)財務(wù)報告披露規(guī)定和要求對此類單獨進行減值測試、全額計提壞賬準備的應(yīng)收賬款的期初、期末余額進行披露和說明,只披露了2008年度收回以前年度已全額計提壞賬準備的應(yīng)收賬款金額為2212796.31元。我們只能根據(jù)2009年的期初數(shù)和2008年的收回數(shù)倒推,算出此類應(yīng)收賬款2008年的期初余額為9734748.69元,2008年和2009年兩年共收回此類全額計提減值準備的應(yīng)收賬款4319640.33元,收回比例為44.37%。
交易性金融資產(chǎn)是為了短期持有,隨時準備轉(zhuǎn)讓或出售的,其目的就是為了獲取短期收益,賺取差價的,所以此類金融資產(chǎn)持有期限是最不確定的。
3、做賬的程序及操作方法,從原始憑證開始到最后報表,每個環(huán)節(jié)讓學員親手做賬;
(4)發(fā)送貨物與記賬相互獨立,防止商品被盜竊并通過篡改記錄加以掩飾; (5)收取貨款與銷售收入、應(yīng)收賬款記錄相互獨立,防止客戶所付款項被貪污并篡改加以掩飾; (6)批準銷售退回與折讓業(yè)務(wù)和記賬業(yè)務(wù)相互獨立,防止收到的貨款被貪污;
四忌淺嘗輒止,停留于表面現(xiàn)象。
從總的情況看,2010年度天胤公司經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量是比較好的。
10、女性更細心、嚴謹,更適合做會計工作.
后者比如處置固定資產(chǎn)時,假設(shè)一項待處置固定資產(chǎn)的凈殘值為800元,處置凈收入為1 000元,則處置凈收入與固定資產(chǎn)凈殘值之間的差額200元就是直接計入當期利潤的利得。
其次在公司2周年慶和團購活動的時候,我也幫了不少忙!
三、業(yè)務(wù)收獲和體會
這段時間的實習,除了我對會計行業(yè)的基本工作有了一定的了解,并且能進行基本的工作和一些系統(tǒng)軟件的操作外,我舉得自己其他方面的收獲也是很大的,作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這段時間的實習無疑成為我踏入社會的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。實習是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷,它讓我們在時間中了解社會、在實踐中鞏固知識,它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,為我們以后進一步走向社會打下了基本。 首先,我覺得在學校和公司的很大一個不同點就是進入社會以后必須要有很強的責任心,在工作崗位上,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責,如果不小心出現(xiàn)了錯誤,也必須及時地糾止,可不要為自己的錯找借口。
其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),其所謂做一行就要懂一行的行規(guī),在這一點我從實習單位同事那里神佑體會。
后,我覺得到了實際工作中以后,學歷并不是顯得重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。
因此,我覺得,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使我們具備基本務(wù)實能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習的真正目的。
四、存在的問題和不足
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導致“雪上加霜”。
所以會計在采用實物計量單位和勞動計量單位的同時,主要采用貨幣計量單位,對于各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行綜合的核算和監(jiān)督,以便更好地進行經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益。
恒企教育是一家提供先進會計技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型會計人才的O2O會計職業(yè)教育培訓機構(gòu).始終肩負"把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人"的企業(yè)使命,深入研究會計從業(yè)者的困惑、需求,在課程產(chǎn)品和教學方式上適時革新,以達到為"中小企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)會計人才"的目的.
以人為本、廣納賢才,現(xiàn)已擁有一支業(yè)務(wù)嫻熟,充滿激情活力的專業(yè)團隊,其中包括:注冊會計師、注冊稅務(wù)師、高級會計師、經(jīng)濟分析師等等,能為您和您的企業(yè)提供全方位的會計培訓、財稅代理、工商咨詢、審計匯算等多項服務(wù)。
1、票據(jù)的偽造
對于問題二,國家稅務(wù)總局并未有明確的文件規(guī)定,但是《湖南省國家稅務(wù)局關(guān)于分攤不得抵扣進項稅額時免稅項目銷售額如何確定問題的批復》(湘國稅局函〔1997〕089號)規(guī)定:《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》第二十三條規(guī)定的計算不得抵扣的進項稅額的公式,其分子“當月免稅項目銷售額”和“非應(yīng)稅項目營業(yè)額”以及分母中“當月全部銷售額”中與分子相對應(yīng)的銷售額、營業(yè)額,均為納稅人取得的銷售免稅貨物的銷售收入額和經(jīng)營非應(yīng)稅項目的營業(yè)收入額,不再進行不含稅收入的換算和剔減銷項稅額。
會計信息的價值在于幫助所有者或者其他方面做出經(jīng)濟決策,具有時效性。即使是可靠的、相關(guān)的會計信息,如果不及時提供,就失去了時效性,對于使用者的效用就大大降低,甚至不再具有實際意義。
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