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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

信陽(yáng)浉河區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布信陽(yáng)市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽(yáng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The monopoly capitalists amassed fabulous wealth during World War II. 二戰(zhàn)期間，壟斷資本家大發(fā)橫財(cái)。

達(dá)瑞奧：可問(wèn)題是我不是很了解他們。

布賴(lài)恩：那你做決定可就有點(diǎn)困難了。

達(dá)瑞奧：我可以買(mǎi)毛巾或者烤面包機(jī)!

布賴(lài)恩：他們也許已經(jīng)有烤面包機(jī)了，而且你不知道哪種顏色的毛巾和他們家浴室相配。

*application

在我們進(jìn)行雅思閱讀考試或者在閱讀英文文獻(xiàn)的時(shí)候，我們需要把握的是文章中我們所需要的信息，我們將其稱(chēng)之為“核心信息”而其余的部分則與全文的理解或者解題沒(méi)有直接的關(guān)系，屬于“非必要信息”，而我們閱讀的主要目的是盡快挖掘出文章中的“核心信息”，而對(duì)于“非必要信息”，則不需要徹底和完整的理解，也即是所謂的“目的性閱讀法”。

　　B: Good to have you as part of the team.

【例】My friend told me that he had gotten a kidney complaint. 我朋友對(duì)我說(shuō)他腎不舒服。

詞根詞綴預(yù)習(xí)表

【記】聯(lián)想記憶：廚房的長(zhǎng)官（chief），因?yàn)楣俦容^小，所以沒(méi)有官的內(nèi)在實(shí)質(zhì)（i）

有學(xué)生問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題，為什么別人總能憑著感覺(jué)猜對(duì)答案而自己總是猜錯(cuò)?這就涉及到了兩個(gè)字 語(yǔ)感 。很多時(shí)候說(shuō)不出道理，卻有很強(qiáng)烈的感覺(jué)知道正確答案。語(yǔ)感好了，做題的正確率自然就高了。而這種語(yǔ)感從何而來(lái)呢?簡(jiǎn)單的方式就是背誦。教科書(shū)，太枯燥，不想背。而新概念簡(jiǎn)單、有趣、當(dāng)然更好背，可以輕松提高 修為 。

詞根詞綴預(yù)習(xí)表

*assess

begin on 開(kāi)始,著手,動(dòng)手

small blood cells that increase the likelihood of blood clots, thereby affecting blood circulation throughout the body. 香煙中的尼古丁會(huì)激活小的血細(xì)胞，這些血細(xì)胞增加了血栓的可能性，從而影響到整個(gè)身體的血液循環(huán)。

［km'pendim］n. 簡(jiǎn)要，概略

他自1981年就兒教書(shū)。(還要教)

I have\'t seen her for four years.

我有四年沒(méi)見(jiàn)到她了。

(3)表示說(shuō)話(huà)前過(guò)一次或多次的動(dòng)作，現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)，譯為漢語(yǔ)“過(guò)”，常帶有twice,ever,never,three times等狀語(yǔ)。

如： I have been to Beijing twice.我去過(guò)北京二次。

3.現(xiàn)在時(shí)的狀語(yǔ)

(1)現(xiàn)在時(shí)屬于現(xiàn)在時(shí)范圍，故和的狀語(yǔ)連用。如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。，在強(qiáng)調(diào)動(dòng)作產(chǎn)生的后果和時(shí)，可以和表示不的狀語(yǔ)連用。

a. 用副詞already和yet。already用于肯定句中，yet用于否定句和 疑問(wèn)句中。如：We have already finished our homework.已作業(yè)了。

[譯文]昆士蘭大學(xué)研究硫化鎳污染的

5表示感官的動(dòng)詞 hear see smell sound taste

6表示擁有的動(dòng)詞belong to.need.own .possess.want wish

【例】There is such a wide variety of cultures in this program that it is difficult to get bored. 這次的節(jié)目中有很多關(guān)于不同文化的知識(shí)，因此聽(tīng)起來(lái)不會(huì)讓人感到厭倦。

【記】聯(lián)想記憶：足（foot）蹬長(zhǎng)靴（boot）

［':mnd］n. 杏樹(shù)；杏仁

信陽(yáng)浉河區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)信陽(yáng)浉河區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校