資訊標題：蚌埠少兒學習障礙學校培訓

蚌埠少兒學習障礙是蚌埠少兒學習障礙培訓學校的重點專業(yè)，蚌埠市知名的少兒學習障礙培訓機構，教育培訓知名品牌，蚌埠少兒學習障礙培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

蚌埠少兒學習障礙培訓學校分布蚌埠市龍子湖區(qū),蚌山區(qū),禹會區(qū),淮上區(qū),懷遠縣,五河縣,固鎮(zhèn)縣等地,是蚌埠市極具影響力的少兒學習障礙培訓機構。

信息技術也引發(fā)了新的挑戰(zhàn)和危機。據(jù)人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心統(tǒng)計，2018年上半年全國范圍內(nèi)接到網(wǎng)絡詐騙舉報12052起，涉案總金額19419.3萬元，人均損失1.6萬元。信息素養(yǎng)成為公民面對信息安全挑戰(zhàn)、隱私泄露、網(wǎng)絡詐騙和惡意攻擊等嚴重危害到個人安全的保障。

基于這點，編玩邊學開創(chuàng)了少兒編程界的“哈克尼斯小班”教學模式，在線1對6，更多分享和互動。

少兒編程只是為了將來好就業(yè)？還是像機構宣傳的，真的能夠提升孩子的邏輯思維能力，從而對所學的每一項學科都能產(chǎn)生幫助。很多家長也是迷茫的。而我們需要在當前的編程熱中，去幫助家長解答一些他們對少兒編程乃至STEAM所抱有的疑惑。讓家長能認識到，智能化的社會時代“已經(jīng)”或者“即將”到來，編程、人機交互很可能是未來趨勢之一，青少年提前學習編程也將成為趨勢。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，目前市場上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺進行的圖形化編程學習，行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用，或在其基礎上二度開發(fā)，打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺。圖形化編程使得學習編程變得更加容易和直觀。

機器人編程以線下實體為主，學費通常為每期1-2萬元，教學設備需要購買機器人，一個機器人少則千元，多的上萬，這對于大部分家長來說也是個不小的開支。少兒編程教育只有它的50%，從幾千到一萬不等，教學設備只需要一臺電腦即可。

通常是樂媽先給孩子示范一次，再由樂樂自己用手操作，他們從最簡單的角色創(chuàng)建和基本動作開始學起，再每次加一點新知識。

郝祥林老師，北京大學、新加坡國立大學碩士，曾受邀參與新加坡教育部（MOE）的編程課設計。幾年的國外留學生涯讓郝祥林老師看到更加廣闊的教育未來，看到編程普及對于下一代的重要性。正如編玩邊學的理念所提及的：我們將會用AI與編程，為下一代賦能。

啟蒙課程這類產(chǎn)品通常是將編程知識融匯到具有故事情節(jié)的游戲當中，兒童可以通過控制游戲主人公，完成指令達到一定的目的性。此類產(chǎn)品操作容易，涉及到的編程知識比較簡單，考驗兒童的觀察力和簡單的邏輯性，主要起到引導兒童入門的作用，比較適合幼兒階段的孩子。算法導向型課程，需要兒童掌握更加高級、廣泛的編程知識，兒童可以了解到真正的編程。創(chuàng)意編程目前最多的是與機器人硬件結(jié)合，通過編程賦予機器人不同的行為和使用作用。這類產(chǎn)品增加了動手能力和跨科目學習，涉及到的知識也更加廣泛。

作為青少兒培訓的“新星”，國內(nèi)的少兒編程從2015年開始就悄悄地興起，這幾年發(fā)展非常迅速。有數(shù)據(jù)顯示，全國少兒編程培訓機構已超過1萬家。

Python應用范圍覆蓋Web編程、黑客編程、爬蟲編寫、機器學習、人工智能、系統(tǒng)運維、圖形處理、數(shù)據(jù)庫編程、網(wǎng)絡編程、數(shù)據(jù)分析與處理等。Python使用場景廣泛，擁有眾多第三方庫，膠水語言適應多種編程需求。

也許旁邊的負責人已經(jīng)看出了我半信半疑的眼神,負責人微笑著對我說:”現(xiàn)在是自習時間,不然我?guī)�你去看�?”我跟著負責人來到這些小朋友的教室,看到他們的那一雙雙在鍵盤上快速跳躍的小手絲毫不輸給我們這些成年人,其中我看到當中有一個比較小的孩子便上前去問:”小朋友,能讓叔叔看看你的作品么?”小孩子嘴角微笑著對我說:”當然可以啊!”然后熟練地點開界面,我看到喜洋洋大戰(zhàn)灰太狼,并且小朋友還讓我按照他設置好的編程去試玩兩局游戲.他跟我說,他是誠筑說第23屆少兒編程培訓即將畢業(yè)的學員,現(xiàn)在已經(jīng)熟練掌握植物大戰(zhàn)僵尸的游戲制作,因為他特別喜歡看喜洋洋與灰太狼,所以把植物大戰(zhàn)僵尸里面的角色改成了喜洋洋大戰(zhàn)灰太狼.聽著小朋友的講述,我瞬間覺得很厲害,并且這個小游戲里面的功能,我覺得也蠻新奇.

人類需要把理性和邏輯的事情交給機器，把自己的效率提高。機器人超越我們的，是智商和運算層面，重要的是：人的創(chuàng)造力、想象力、自主學習能力等軟實力，是機器無法取代的。

近兩年，隨著資本的大筆投入，少兒編程從之前少部分人參與的小眾素質(zhì)教育品類，變得越來越被大眾所熟知。無論線上或線下，各類少兒培訓機構層出不窮，網(wǎng)絡上和朋友圈經(jīng)常會刷到少兒編程培訓機構投放的廣告，孩子放學也經(jīng)常能在校門口收到編程培訓機構的傳單，各種挑動家長心聲的廣告語撲面而來。

在社會趨勢層面，以人工智能為代表的發(fā)展和大量應用，對我們的工作和生活都產(chǎn)生了不小的沖擊。

我們的編程老師似乎也完成了多個角色的變換

機器人編程應用范圍僅限于機器人本身，一旦脫離了這個機器人，孩子所學的編程知識可能就無用武之地。使用RoboLab語言，適合初學者；高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。

蚌埠少兒學習障礙培訓學校成就你的夢想之旅。學少兒學習障礙就來蚌埠少兒學習障礙培訓學校