資訊標(biāo)題：武漢漢口哪里能學(xué)阿拉伯語

小語種培訓(xùn) 武漢漢口阿拉伯語是武漢漢口阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，武漢市知名的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，武漢漢口阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

武漢漢口阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校分布武漢市江岸區(qū),江漢區(qū),硚口區(qū),漢陽區(qū),武昌區(qū),青山區(qū),洪山區(qū),東西湖區(qū),漢南區(qū),蔡甸區(qū),江夏區(qū),黃陂區(qū),新洲區(qū),珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校。

武漢漢口阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    葡萄牙語星期幾，下面是一周七天的名稱。由于宗教原因，葡萄牙人將星期日作為一周的第一天，而不是星期一。domingo (m) 星期日 segunda-feira (f) 星期一 tera-feira (f) 星期二 quarta-feira (f) 星期三 quinta-feira (f) 星期四 sexta-feira (f) 星期五 sábado (m) 星期六在表達(dá)”在星期幾”時(shí)，需要使用介詞em，例如：Eu vou partir no domingo.（我星期日出發(fā)） Eu vou nadar na segunda-feira.（我星期一去游泳）

    最重要的就是語法，建議： 去買本俄語語法手冊(cè)，里面系統(tǒng)的介紹了俄語里性、數(shù)、格的變化和變法結(jié)合單詞。慢慢的試著自己組成句子 剛開始肯定不習(xí)慣，可能出現(xiàn)中文式的俄語等現(xiàn)象不過不要著急慢慢來。

武漢漢口哪里能學(xué)阿拉伯語

    19世紀(jì)，俄羅斯常見的男子名有伊萬、瓦西里、米哈依爾斯捷潘、彼得、巴維爾、雅可大；常用的女人名有安娜、葉蓮娜、奧麗加、葉芙多基婭、塔季稚娜娜塔莉婭。據(jù)統(tǒng)計(jì)，19世紀(jì)中期，每1000名彼得堡人中有126個(gè)伊萬、60個(gè)亞歷山大，而本世紀(jì)初(1900-1916）的每1000個(gè)莫斯科居民中有72 個(gè)伊萬、91個(gè)亞力山大、135個(gè)瑪麗婭，到了50年代，每1000個(gè)莫斯科人中有153個(gè)亞歷山大,131個(gè)葉蓮娜、124個(gè)塔吉雅娜。今天的俄羅斯，新生兒的名字也比較集中。據(jù)莫斯科的一個(gè)區(qū)登記處統(tǒng)計(jì)，1992年該區(qū)出生的男嬰兒中有86個(gè)亞歷山大71個(gè)季米特里，其次是阿列克賽、謝爾蓋、安德烈、米哈依爾；女嬰中有63個(gè)葉卡捷琳娜,61個(gè)安娜、其次是瑪莉婭、奧爾加、塔季雅娜、娜塔莉婭、葉蓮娜。

    如何用葡萄牙文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。葡萄牙國人和葡萄牙國人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

    表示有限次數(shù)的行為，與 быть, бывать 同義。例如：Я уже два раза побывал(бывал, был) на выставке,, но с удовольствием пойду с вами ещё раз.展覽我已經(jīng)去看過兩次了，但我很樂意再和您去一次。4、與 мечтать, стремиться, смочь, удаться, посчастливиться 連用。5、不能與表示時(shí)量的狀語，如 два час, всю зиму

     隨著中國國際地位日趨高漲，與各國之間貿(mào)易合作、文化交流日益頻繁，企業(yè)紛紛走出國門，小語種的人才無疑是帶領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先鋒。據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，本科專業(yè)高薪前10名中，小語種專業(yè)占據(jù)了三名， 分別是月薪最高的法語專業(yè)，排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè)。

     Дорогой Алексей Максимович！Пишу　вам 　потому，　что　мои　старания　увидеть　вас　в　последние　дни　были　безуспеш ными　，и　потому ，что　я　слышал　，что　вы　опять　уезжаетев　Москву．親愛的阿列克謝馬可西莫維奇！我所以給您寫這封信，是因?yàn)槲覡?zhēng)取在近日能見到您的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)槲衣犝f，您又要去莫斯科。

    學(xué)阿語是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，走走停停便很難有成就，要有連續(xù)性、持續(xù)性。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。

    阿拉伯語主要通行于西亞、中東和北非地區(qū),是沙特阿拉伯、也門、阿聯(lián)酋、阿曼、阿爾及利亞、摩洛哥等20多個(gè)國家的guan方語言。此外,中國部分回族人也會(huì)說阿拉伯語。以阿拉伯語作為母語的人數(shù)超過二億一千萬人,同時(shí)阿拉伯語為全世界穆斯林的宗教語言。

     西班牙語(講西語的地區(qū)20多個(gè))西班牙語有點(diǎn)像5年前的法語，講西語的國家有20多個(gè)，而國內(nèi)開西班牙語的院校目前也只有20多所。從這兩年的培訓(xùn)市場(chǎng)來看，西班牙語是升溫最快的，一方面是由于美洲國家留學(xué)市場(chǎng)的開放，另一個(gè)方面也是市場(chǎng)對(duì)西語人才有了更多的需求。

    只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

    主要在俄羅斯和前蘇聯(lián)的其它成員國中使用，在華沙條約的成員國里曾經(jīng)被學(xué)校廣泛作為第一外語教學(xué)。在蘇聯(lián)時(shí)期，俄語在其加盟共和國中被大大的強(qiáng)調(diào)。雖然很多這些前蘇聯(lián)的國家現(xiàn)在開始強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)卣Z言的重要性，但是俄語仍然是這些地區(qū)最廣泛使用的語言，并且也是這些國家進(jìn)行交流時(shí)使用的語言。

    根據(jù)有關(guān)專家的研究，人的記憶有兩個(gè)遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘，大部分短期記憶在這個(gè)時(shí)間內(nèi)將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時(shí)。要想保持長(zhǎng)期記憶就要在你忘記之前復(fù)習(xí)記住。

    意大利語沒有某一個(gè)能大量吸收畢業(yè)生的領(lǐng)域，但因?yàn)殚_設(shè)的院校數(shù)量少，而且不是年年招生，又加之意大利留學(xué)政策不太穩(wěn)定，不像法語德語西班牙語那樣有大量的歸國畢業(yè)生，因而意語就業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)壓力不大，缺點(diǎn)是渠道不寬。

    語法復(fù)雜和句子“冗長(zhǎng)晦澀”是阿拉伯語的一大特點(diǎn)。阿拉伯語由28個(gè)字母組成，而每個(gè)字母根據(jù)不同的發(fā)音符號(hào)又要發(fā)出12個(gè)不同的音，屈指算來，這28個(gè)字母的全部發(fā)音竟有336個(gè)。

    要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能�！�

武漢漢口哪里能學(xué)阿拉伯語

武漢漢口阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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