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          培訓(xùn)CAD二維繪圖,上海培訓(xùn)CAD二維繪圖

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-17 23:33  來(lái)源:上海室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校  作者:李先生  瀏覽次數(shù):545
          核心提示:資訊標(biāo)題:培訓(xùn)CAD二維繪圖,上海培訓(xùn)CAD二維繪圖上海CAD二維繪圖信息 上海室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是上海一家專業(yè)培訓(xùn)CAD二維繪圖的實(shí)戰(zhàn)

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          各用10%的精力涉足十門設(shè)計(jì)學(xué)科,不如用100%的精力涉足于一門學(xué)科。

          設(shè)計(jì)就是以人為本,遵守自然法則,締造經(jīng)典家裝。

          介紹文字與表格的創(chuàng)建與編輯方法。

          一塵不染、素凈澄明。用平靜的心靈看世界,利用淡淡的家具布局把原有的空間凈化,把氣質(zhì)和品位含蓄地表現(xiàn)出來(lái)……

          一切設(shè)計(jì)由概念出發(fā),圍繞功能進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

          讓靈感自由釋放,創(chuàng)造一個(gè)心靈渴望的空間。

          藝術(shù)是生活的升華,設(shè)計(jì)是藝術(shù)的呈現(xiàn)。

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          【開(kāi)課時(shí)間】:隨到隨學(xué)、常年循環(huán)開(kāi)設(shè)、早班、下午班、晚班、周末班、還有短期速成班

          【建筑班】:在室內(nèi)班的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)繪制地、頂平面圖、前視圖和背面視圖,以及兩個(gè)側(cè)面視圖,樓梯的切面圖,節(jié)點(diǎn)大樣圖,結(jié)合圖層、多線、文本、尺寸標(biāo)注的到建筑圖中,輸入圖框到輸出的設(shè)定等、1.圖形繪制與編輯、2.坐標(biāo)調(diào)整、3.圖層的使用與管理、4.尺寸標(biāo)注,5.圖案填充、6.圖塊的使用,7.室內(nèi)裝潢平面、8.立面圖繪制,9.輸出和打印。

          《大和小》一位朋友談到他親戚的姑婆,一生從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)合腳的鞋子,常穿著巨大的鞋子走來(lái)走去。兒子晚輩如果問(wèn)她,她就會(huì)說(shuō):“大小鞋都是一樣的價(jià)錢,為什么不買大的?”每次我轉(zhuǎn)述這個(gè)故事,總有一些人笑得岔了氣。其實(shí),有生活里我們會(huì)看到很多這樣的"姑婆"。沒(méi)有什么思想的作家,偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒(méi)有什么內(nèi)容的畫家,偏偏畫著超級(jí)巨畫;經(jīng)常不在家的商人,卻有非常巨大的家園。許多人不斷地追求巨大,其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動(dòng)著,就好像買了特大號(hào)的鞋子,忘了自己的腳一樣。不管買什么鞋子,合腳最重要,不論追求什么,總要適可而止。

          在二次開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上,部分頂尖的國(guó)內(nèi)CAD開(kāi)發(fā)商也逐漸探索出適合中國(guó)發(fā)展和需求模式的CAD,更加符合國(guó)內(nèi)企業(yè)使用的CAD產(chǎn)品,他們的目的是開(kāi)發(fā)最好的CAD,甚至是為全球提供最優(yōu)的CAD技術(shù)。

          CAD可以繪制復(fù)雜的工程圖,而不是簡(jiǎn)單的線條或圖標(biāo)。

          【教學(xué)模式】:理論與案例相結(jié)合,全部以通過(guò)工程圖紙來(lái)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí),根據(jù)實(shí)際工程圖紙,最終結(jié)合不同專業(yè)-裝飾、園林、建筑、機(jī)械分類講解練習(xí),CAD學(xué)習(xí)的不止是會(huì),應(yīng)該是速度,根據(jù)圖紙由淺入深,從培養(yǎng)興趣入手,輕松快速掌握。

          合理劃分空間,讓設(shè)計(jì)融入生活,營(yíng)造自然,品味,格調(diào)。

          用有限空間,做無(wú)限設(shè)計(jì),成就夢(mèng)想之家。

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          入校一周內(nèi)學(xué)不會(huì)者可自愿退學(xué)、退費(fèi)。

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