資訊標(biāo)題：太原晉源街道scratch趣味編程培訓(xùn)學(xué)校怎么樣

太原scratch趣味編程信息 太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是太原青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺CGTN的專門報道。

少兒編程學(xué)習(xí)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，建立起編程思維。邏輯思維在少兒編程的學(xué)習(xí)中，孩子會接觸到編程語言，比如適合孩子學(xué)習(xí)的python。編程語言講究邏輯，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會逐漸形成理性、條理看問題的習(xí)慣，建立起先做什么后做什么的規(guī)劃意識，去思考某個現(xiàn)象是怎樣的，它為什么出現(xiàn)，會造成什么結(jié)果；創(chuàng)造思維孩子有機(jī)會去設(shè)計自己的小游戲、小程序，也就是構(gòu)建自己的想法，這會激勵他們提出打破常規(guī)，甚至天馬行空的設(shè)想，并且通過自己的雙手把設(shè)想真正實現(xiàn)。 少兒編程具體學(xué)什么？圖形編程圖形化界面、steam教學(xué)、python編程。創(chuàng)建動畫和游戲，與智能軟件相結(jié)合，完成創(chuàng)造項目；代碼編程游戲化場景、動畫教學(xué)、exe制作。制作簡單有趣的小游戲、開發(fā)小網(wǎng)站；算法編程孩子在接觸編程一段時間后，可以嘗試學(xué)習(xí)算法。

毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)科技將主導(dǎo)著現(xiàn)在的世界，人工智能時代必將到來，我希望我的孩子能真正愛上編程，保護(hù)好她的興趣，在未來的人工智能時代成為一名創(chuàng)造者，而不是附庸者。

她發(fā)現(xiàn)了這個世界上的第一個bug，bug這個詞后來也成為計算機(jī)領(lǐng)域里的一個習(xí)慣說法。

老師告訴樂媽：“如果只是把編程作為孩子的業(yè)余愛好，那么讓孩子自學(xué)問題不大。要想讓孩子學(xué)習(xí)系統(tǒng)的編程知識，有效提升邏輯思維等，建議請專業(yè)的老師教學(xué)，這樣孩子才可能真正理解編程語言，最終學(xué)以致用。”

Python應(yīng)用范圍覆蓋Web編程、黑客編程、爬蟲編寫、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、系統(tǒng)運維、圖形處理、數(shù)據(jù)庫編程、網(wǎng)絡(luò)編程、數(shù)據(jù)分析與處理等。Python使用場景廣泛，擁有眾多第三方庫，膠水語言適應(yīng)多種編程需求。

孩子都是從中文游戲編程開始學(xué)習(xí)從而進(jìn)階到源碼編程；0基礎(chǔ)就可以學(xué)會編程，初期，沒有讓人頭疼的源代碼，只有挑戰(zhàn)有趣的項目。

我特別注意到的，是課程顧問尹老師的一段話�！暗谝淮我姷叫∨笥炎约簛砗臀艺�?wù)n程，他提前想到了所有的問題，編玩邊學(xué)的課程體系、他能學(xué)到什么、優(yōu)惠、以及后續(xù)的糾紛。我告訴他學(xué)習(xí)Python的所有好處，他覺得對自己很有用�！�

共享協(xié)同合作的工作模式離不開信息素養(yǎng)。

“技術(shù)性失業(yè)”探討的歷史已經(jīng)上百年了，現(xiàn)在工作環(huán)境的數(shù)字化程度在不斷提升，人與工作環(huán)境互利共生，將重新定義新的工作模式，在創(chuàng)新地解決問題，提高工作效率的同時，也對從業(yè)人員提出了較高的信息素養(yǎng)要求。人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)正逐步被公司采用，5G網(wǎng)絡(luò)下的遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程駕駛和遠(yuǎn)程教育等新模式紛紛進(jìn)入人們的視野，各種團(tuán)隊協(xié)同軟件得到廣泛運用，使的共享協(xié)同合作的工作模式成為可能，并有普及化的趨勢。

有了這個認(rèn)識以后，我們進(jìn)入腳本區(qū)域。介紹第一個分類是“事件”。在事件中，我們添加了“當(dāng)小綠旗子被點擊”，就是開始按鈕，然后執(zhí)行一些操作。

同理，相同的功能，有些人寫的代碼，你看了就很想跟他切磋切磋，而另一些人寫的代碼，讀起來十分流暢，令人如癡如醉，直想大喊一聲：厲害�。。�

　　近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2007名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，64.6%的受訪者了解少兒編程培訓(xùn)。54.4%的受訪者覺得孩子有必要專門學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程，21.9%的受訪者覺得沒必要。65.3%的受訪者指出少兒編程培訓(xùn)市場缺乏完善的教學(xué)體系。68.2%的受訪者建議家長保持理性，不盲目跟風(fēng)。

　　孩子們將學(xué)會創(chuàng)客編程里的各項技能，并根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己的作品，提高其想象力和邏輯思維能力。還能培養(yǎng)自主動手能力。

即使你的孩子長大后想做一些計算機(jī)科學(xué)以外的事情，他們從編程中培養(yǎng)的思維和技能也可以運用的其他各個領(lǐng)域當(dāng)中。

信息素養(yǎng)不再是簡單的鍵盤輸入、軟件操作和編程訓(xùn)練，而是上升到意識、思維、創(chuàng)新和責(zé)任層面。編程是一種能力，不代表編程者具備計算思維、具備足夠的信息素養(yǎng)。

太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)scratch趣味編程就來太原少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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