資訊標(biāo)題：無(wú)錫南長(zhǎng)區(qū)中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名電話

無(wú)錫中學(xué)生編程信息 無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是無(wú)錫青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

在編程學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐不斷改進(jìn)，他說(shuō)：“做自己擅長(zhǎng)的東西是一件很高興的事情。”

依賴科技？或許這會(huì)是個(gè)冒險(xiǎn)的選項(xiàng)。如果你知道自己想要什么，科技能幫助你達(dá)成目標(biāo)。

人工智能所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，人們或許開始擔(dān)心，“AI取代人類”這樣的言論越來(lái)越真實(shí)了。

編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當(dāng)下，正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖，誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口，就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者�！蔽覀儾幌Ｍ�未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。

早從2012年起，日本中小學(xué)生就開始學(xué)習(xí)編程。2017年3月，日本政府決定全面拓展并深化中小學(xué)階段的編程教育，并發(fā)布《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》，它明確指出：自2020年起全面實(shí)施的新一期學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)，在小學(xué)階段，編程將成為中小學(xué)的必修課。

4.新加坡

更廣泛地說(shuō)，學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的工作技能，而是強(qiáng)調(diào)通用的生活技能。最重要的是教會(huì)孩子能夠隨機(jī)應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物，在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。

課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。

一位韓國(guó)小學(xué)的樸姓家長(zhǎng)說(shuō)：“因?yàn)榻逃�部的決定，今后學(xué)會(huì)編程將會(huì)影響到孩子上大學(xué)。所以我給小學(xué)二年級(jí)的兒子請(qǐng)來(lái)了一名家教。雖然費(fèi)用很高，但為了孩子的未來(lái)，不得不給他學(xué)�！�

“青少兒編程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可編程式積木”（Scratch）平臺(tái)，使用者不需要了解編程，只需拖拽事先封裝好的積木式模塊，“搭建”出指令，設(shè)置或控制角色及其行動(dòng)和變化即可。這個(gè)過(guò)程中，可以培訓(xùn)兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，能讓兒童啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的系統(tǒng)性思考能力。同時(shí)，MIT針對(duì)幼兒（5-7歲）推出了更適合他們的編程平臺(tái)Scratchjr，相較于Scratch，Scratchjr更能滿足幼兒的認(rèn)知和情感。除了MIT的Scratch編程平臺(tái)，Google也推出了圖形化編程平臺(tái)Blockly。

和學(xué)好了 Scratch 轉(zhuǎn) C，Java 和 Python 是容易的類似。但是為什么依然還是推薦孩子學(xué)習(xí) Scratch 而不是 C 的原因不是因?yàn)榫幊�，而是因�(yàn)檎J(rèn)知科學(xué)。

心理學(xué)家德西和瑞恩認(rèn)為：這三種基本心理需要如果得到滿足，會(huì)促進(jìn)孩子從外在動(dòng)機(jī)向內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化，并感受到高的幸福感。換句話說(shuō)，如果滿足孩子相應(yīng)的心理情感需要，孩子的行為問(wèn)題也就改善了。

新龍學(xué)校校長(zhǎng)宗寶平表示：“義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬(wàn)少年兒童健康成長(zhǎng)，中共中央、國(guó)務(wù)院十分重視我國(guó)教育問(wèn)題，此次《意見》的發(fā)布，要求非常具體，對(duì)學(xué)校、老師、家庭、政府職能部門都有詳實(shí)要求。這意味著，我國(guó)教育問(wèn)題將會(huì)有巨大變革，教育領(lǐng)域的春天即將到來(lái)。核桃編程在我校開設(shè)編程課，為我們免費(fèi)提供了優(yōu)質(zhì)高端的學(xué)習(xí)資源，使我們基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)融合應(yīng)用，在推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展方面，提前邁出了一大步�！�


(新龍學(xué)校學(xué)生們學(xué)習(xí)編程課)

《意見》是中共中央、國(guó)務(wù)院第一個(gè)關(guān)于全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要文件，直面過(guò)去義務(wù)教育積累的問(wèn)題與難點(diǎn)，并從培養(yǎng)目標(biāo)、課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍等多方面提出解決方案，促進(jìn)教育更公平、更有效的發(fā)展。在《意見》頒布后，以核桃編程為代表的教育與科技融合的創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，通過(guò)其自身在垂直領(lǐng)域的探索和實(shí)力，實(shí)質(zhì)性推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，普及青少年編程教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)更多面向智能社會(huì)的中國(guó)“小創(chuàng)客”。

僅僅5個(gè)月后，阿爾法狗家族的終極版本AlphaZero憑借更強(qiáng)大的算法，在完成了近5百萬(wàn)盤的自我博弈后，戰(zhàn)勝了擊敗柯潔的AlphaGoMaster，勝率達(dá)到90%。

少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動(dòng)起來(lái)，也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。

Scratch2.0在線版允許您直接在Web瀏覽器里創(chuàng)建、編輯和查看項(xiàng)目（不再需要上傳、下載項(xiàng)目或者安裝其它軟件）。

編程相關(guān)職位不僅僅是科技行業(yè)的需求，傳統(tǒng)的金融行業(yè)、制造業(yè)也在不斷吸納編程人才。

若說(shuō)孩子愛打游戲，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，游戲制造者在生產(chǎn)游戲時(shí)的唯一目標(biāo)就是----“讓人沉迷其中”。絕大多數(shù)成年人尚且會(huì)深陷而不能自拔，更何況是心智發(fā)育還不夠成熟的孩童。

無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)中學(xué)生編程就來(lái)無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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