資訊標(biāo)題：廊坊海文哪里有考研究生培訓(xùn)班

廊坊海文教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，考研究生是廊坊海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，廊坊市知名的考研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育考研究生衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)的課程考研究生取得了驕人業(yè)績(jī)。

廊坊海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校分布廊坊市安次區(qū),廣陽(yáng)區(qū),霸州市,三河市,固安縣,永清縣,香河縣,大城縣,文安縣,大廠回族自治縣等地,是廊坊市極具影響力的考研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

廊坊海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

近年來(lái)法律專業(yè)越來(lái)越火，從目前的法律碩士的報(bào)名趨勢(shì)來(lái)看也不難得出這一結(jié)論。問(wèn)題是目前流行這么一種趨勢(shì)：報(bào)名的時(shí)候大家一涌而上，等到讀了一陣子后卻感到有點(diǎn)后悔。說(shuō)白了就是對(duì)于法碩的前景，以及目前的法碩教育很多人都持懷疑態(tài)度。為什么呢？筆者認(rèn)為這除了大家對(duì)法碩缺乏了解之外還有以下筆者將要討論的原因。當(dāng)然，筆者認(rèn)為其中最關(guān)鍵的問(wèn)題是出在各培養(yǎng)單位對(duì)法碩的態(tài)度上。授課的老師認(rèn)為法碩研究生的法學(xué)底子薄，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的法學(xué)教育抓起，因此法碩的課程聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)兒象本科的課程了。筆者看了一下法碩研究生兩年的課程書(shū)目主要是法學(xué)一級(jí)學(xué)科的科目，即現(xiàn)行的各種法律全部涉及。其實(shí)說(shuō)起來(lái)這是一件很矛盾的事情法碩研究生本身缺少對(duì)法律的整個(gè)理論框架的把握，而研究生的本質(zhì)又要求法碩研究生能夠?qū)Ψ▽W(xué)的課程能夠有一個(gè)比較深入的學(xué)習(xí)。老師授課不敢深入，而學(xué)生對(duì)老師的淺薄授課又頗為不滿，二者要達(dá)到某個(gè)平衡狀態(tài)有待于法碩教育的進(jìn)一步發(fā)展。下面我們結(jié)合南開(kāi)大學(xué)的法碩教育看目前的法律碩士研究生的教育現(xiàn)狀。

高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役，達(dá)到報(bào)考條件后，3年內(nèi)參加全國(guó)碩士研究生招生考試的考生，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。納入“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃招錄的，不再享受退役大學(xué)生士兵初試加分政策。在部隊(duì)榮立二等功以上，符合全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)考條件的，可申請(qǐng)免試(初試)攻讀碩士研究生。

初試方式均為筆試。初試科目為，第一天上午為思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力，下午為外國(guó)語(yǔ)，第二天上午為業(yè)務(wù)課一，下午為業(yè)務(wù)課二，第三天為考試時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的科目。每科考試時(shí)間一般為3小時(shí)；建筑設(shè)計(jì)等特殊科目考試時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)6小時(shí)。詳細(xì)考試時(shí)間、考試科目及有關(guān)要求等由考點(diǎn)和招生單位予以公布。

第一，你是否熱愛(ài)在校的學(xué)習(xí)生活有繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈想法。如果說(shuō)，在大學(xué)期間就一直專注于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)這件事情上，暫時(shí)也沒(méi)有工作的計(jì)劃或是具體想法，經(jīng)濟(jì)條件有允許的情況下，考研是不錯(cuò)的選擇。因?yàn)槟惚旧韺?duì)于學(xué)習(xí)這件事有興趣不排斥，那么通過(guò)研究生的學(xué)習(xí)你的專業(yè)知識(shí)的掌握將達(dá)到一個(gè)新的高度，將來(lái)不管是就業(yè)還是繼續(xù)讀博都是有利的。
第二，你如果說(shuō)大學(xué)四年的生活渾渾噩噩的過(guò)來(lái)了，專業(yè)的知識(shí)也沒(méi)咋學(xué)，無(wú)心學(xué)習(xí)卻在畢業(yè)時(shí)又不想找工作，在糾結(jié)是考研再玩幾年還是隨便找個(gè)工作的話，那幫幫勸你還是直接找工作吧。因?yàn)榇髮W(xué)生活四年你都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，更不要妄想接下來(lái)的三年你能一門(mén)心思的學(xué)習(xí)（前提是你考上研），考個(gè)好的學(xué)校不容易。還不如直接上班積累工作經(jīng)驗(yàn)，也磨煉一下自己，早日實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
第三，你看著考研的同學(xué)和找工作的同學(xué)都在忙碌自己卻無(wú)法做出決定的話，也可以兩件事情同時(shí)進(jìn)行。先準(zhǔn)備考研，考研結(jié)束后離畢業(yè)還有一段時(shí)間可以投簡(jiǎn)歷找工作，如果考研成功的話，可以再?zèng)Q定去不去讀研，找到的工作比較理想的話也可以直接就業(yè)，這樣的話可以避免找工作不理想時(shí)想考研浪費(fèi)一年時(shí)間的遺憾。不過(guò)，兩件事情同事進(jìn)行也是比較辛苦的，但是付出的努力一定會(huì)有好的回報(bào)。
其實(shí)，不管是考研還是工作，都是一條辛苦的路，只不過(guò)一個(gè)是學(xué)習(xí)的苦是掏錢(qián)找的，一個(gè)是生活的苦是為了掙錢(qián)愿意的。只要好好努力，有端正的態(tài)度，努力過(guò)考研還是上班都會(huì)有好的收獲。

盡管汕頭大學(xué)號(hào)稱“中國(guó)高等教育改革試驗(yàn)田”，為全國(guó)一本院校，又是“廣東第一所高等教育體制機(jī)制改革實(shí)驗(yàn)示范�！保�其醫(yī)學(xué)院的病理學(xué)與病理生理學(xué)是國(guó)內(nèi)的名牌學(xué)科，但因所在的地理位置，汕頭大學(xué)在全國(guó)的名氣并不算大，許多非廣東省的考生都不知道廣東這所一本大學(xué)。

聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人怎么說(shuō)，增加一下信心~
@熱情的真善偽
雖然底子確實(shí)很重要，但不是決定性的，我當(dāng)初準(zhǔn)備考研的時(shí)候四級(jí)也沒(méi)有過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)上岸985，要考研只要好好準(zhǔn)備不要想太多，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的第一志愿，結(jié)果也不會(huì)太差，加油，順便說(shuō)一下我本科是個(gè)雙非。

現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入考研大軍，可能是為了提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，也可能是為了提高學(xué)歷水平，還有人想要提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)確定考研的具體方向還要認(rèn)真考慮，比如選擇什么專業(yè)、什么院校、學(xué)碩還是專碩、全日制還是非全日制。下面為大家分析全日制和非全日制之間的差別，希望為大家解決疑惑，做出合理的選擇。
一、上課情況
全日制研究生一般要一直在學(xué)校，課程安排比較滿，就跟上大學(xué)一樣，不能參加正式的工作，學(xué)生需要投入全身心精力在學(xué)習(xí)上。非全日制就不用總是在學(xué)校里，學(xué)生可以一邊工作一邊讀書(shū)，課程安排會(huì)照顧上班時(shí)間，沒(méi)有把所有時(shí)間精力放在讀研上。雖然上課的時(shí)間安排不同，甚至有上課和科研總時(shí)間上的區(qū)別，但都需要按時(shí)上課，修夠?qū)W分，達(dá)到院校對(duì)研究生的標(biāo)準(zhǔn)要求，才可以拿到相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū)。
二、畢業(yè)證書(shū)
既然是不一樣的名字，肯定也是分開(kāi)上課，即使同一個(gè)專業(yè)也有不一樣的教學(xué)計(jì)劃，發(fā)放的畢業(yè)證書(shū)也不同。對(duì)于很多行業(yè)對(duì)這兩個(gè)畢業(yè)證書(shū)的認(rèn)可程度還是有一定差異的，在普遍印象中，大部分企業(yè)還是更加認(rèn)可全日制，不過(guò)非全日制碩士學(xué)歷也比本科好，也可能會(huì)影響到就業(yè)情況。
三、學(xué)制
國(guó)家對(duì)高學(xué)歷人才的要求高，想要輕松拿到碩士畢業(yè)證可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。非全日制平時(shí)上課時(shí)間短，想成為一名合格的碩士畢業(yè)生，就要多花些時(shí)間學(xué)習(xí)了。全日制可能兩年或三年就可以畢業(yè)了，但非全日制就要多花幾年時(shí)間。非全日制研究生雖然看上去需要好幾年，但總學(xué)習(xí)時(shí)間和全日制是差不多的，而且必須要滿足碩士的學(xué)歷要求。
四、學(xué)費(fèi)
全日制研究生雖然一直在學(xué)校做研究，學(xué)校提供了很多教學(xué)資源，但學(xué)費(fèi)并不高。因?yàn)槿�日制的學(xué)生沒(méi)有收入來(lái)源，而且大多數(shù)是應(yīng)屆畢業(yè)生，這也是國(guó)家對(duì)全日制研究生的優(yōu)惠待遇。非全日制研究生的學(xué)費(fèi)就比較貴，一年學(xué)費(fèi)的金額比全日制多幾萬(wàn)元，不過(guò)他們都是在職工作者，有一定經(jīng)濟(jì)收入，還是可以付得起的，而且他們用的學(xué)校資源也很多。尤其是導(dǎo)師可能就要多操心一點(diǎn)，可能會(huì)有一些學(xué)生工作太忙，以往學(xué)習(xí)或者科研任務(wù)，老師就要多督促他們。
五、獎(jiǎng)學(xué)金
大家都知道全日制研究生的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目比較多，優(yōu)秀的學(xué)生甚至可以把學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)解決了。但非全日制研究生可能都沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，很多院校沒(méi)有設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，也沒(méi)有助學(xué)金項(xiàng)目，而且非全日制的學(xué)生不可以申請(qǐng)住在學(xué)校里。教育資源有限，國(guó)家對(duì)全日制學(xué)生的扶持力度更大，可能會(huì)優(yōu)先提供給有獎(jiǎng)學(xué)金需要的全日制研究生。

其實(shí)這是有很大弊端的，一是“硬背”很累，而且效率很低，一天背不了多少內(nèi)容；二是易忘，可能當(dāng)時(shí)的確記得很牢固，過(guò)個(gè)兩三天就忘得一干二凈。

第四部分資格審查、準(zhǔn)考證下載打印、初試時(shí)間地點(diǎn)和各報(bào)考點(diǎn)聯(lián)系電話
一、考生資格審查
招生單位負(fù)責(zé)對(duì)考生報(bào)考信息和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)材料進(jìn)行全面審查，確定考生的考試資格。

每天誦讀一到兩個(gè)章節(jié)，把這兩個(gè)章節(jié)反復(fù)誦讀，誦讀個(gè)十來(lái)遍。第二天增加一章的新內(nèi)容，然后兼帶著前面兩個(gè)章節(jié)反復(fù)誦讀，誦讀個(gè)十來(lái)遍。第三天增加一章新內(nèi)容，然后兼帶前面三個(gè)章節(jié)反復(fù)誦讀。如此循環(huán)往復(fù)，逐一增添新的內(nèi)容，但是又不丟下前面復(fù)習(xí)過(guò)的章節(jié)。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、人力資源社會(huì)保障廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、人力資源社會(huì)保障局，中國(guó)人民解放軍學(xué)位委員會(huì)，各專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)，教育部直屬各高等學(xué)校：
專業(yè)學(xué)位研究生教育是研究生教育體系的重要組成部分，是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門(mén)人才的主要途徑。積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，是建成小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求，也是研究生教育服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的必然選擇。發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，要深入推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，加快完善體制機(jī)制，不斷提高教育質(zhì)量。根據(jù)《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》，現(xiàn)就深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革提出如下意見(jiàn)：
一、明確改革目標(biāo)
以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、具有中國(guó)特色的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
二、改革招生制度
堅(jiān)持招生制度改革為人才培養(yǎng)服務(wù)的方向。積極推進(jìn)專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生分類考試、分類招生。建立符合專業(yè)學(xué)位研究生教育特點(diǎn)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)學(xué)位研究生招生辦法，重點(diǎn)考查考生綜合素質(zhì)、運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及職業(yè)發(fā)展?jié)摿ΑＭ貙捄鸵?guī)范在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位的渠道。
三、完善培養(yǎng)方案
專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一特定職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門(mén)人才。

但劉洋的研究生同學(xué)馬倩倩則是一心想走科研路。馬倩倩來(lái)自該�；瘜W(xué)工程與技術(shù)專業(yè)，她在本科階段就覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠全面，因此選擇繼續(xù)讀研究生，進(jìn)入更高層次的學(xué)術(shù)殿堂，也更希望通過(guò)碩士研究生階段的學(xué)習(xí)，獲得博士研究生的教育資格。

激發(fā)活力
鼓勵(lì)龍頭組建職教集團(tuán)
目前，全國(guó)共有職業(yè)院校1.36萬(wàn)所，年招生1016.72萬(wàn)人，在校生2933.83萬(wàn)人。然而，結(jié)構(gòu)不盡合理、辦學(xué)條件薄弱、體制機(jī)制不暢等因素依然阻礙著職業(yè)教育的發(fā)展。
對(duì)此，決定從激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面作出部署。鼓勵(lì)中央企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭組建職業(yè)教育集團(tuán)，探索組建覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)教育集團(tuán)。

濟(jì)寧市今年共有15121名考生進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名,人數(shù)比去年增加了近2000人。

首先要了解報(bào)考學(xué)校的改變，看看這些改變是什么，改變是有利的還是不利的，考生需要如何準(zhǔn)備，如何做才能滿足這些變化，尤其對(duì)于985、211大學(xué)的改變，要細(xì)心認(rèn)真的查看。如果不仔細(xì)查看，當(dāng)你報(bào)考了這些學(xué)校可能在筆試你就被刷掉了。所以，為了不做無(wú)用功，考生提前了解清楚。
其次，報(bào)考科目發(fā)生了哪些變化。比如，根據(jù)你學(xué)習(xí)的專業(yè)，哪些科目可以報(bào)考，哪些不能報(bào)考，這對(duì)考生很重要。因?yàn)�，�?fù)習(xí)需要根據(jù)所報(bào)考學(xué)校的科目去復(fù)習(xí)。只要考生了解了報(bào)考的科目之后，考生才能有效地復(fù)習(xí)，才能有的放矢。

廊坊海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校成就你的自信人生�？佳芯可�就來(lái)廊坊海文考研究生培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

學(xué)校網(wǎng)址：http://lki109.com