資訊標題:2020紹興哪有學托福的
紹興越城區(qū)托福是紹興越城區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè),紹興市知名的托福培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,紹興越城區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
紹興越城區(qū)托福培訓學校分布紹興市越城區(qū),諸暨市,上虞市,嵊州市,紹興縣,新昌縣等地,是紹興市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。
【分析】
這些副詞幾乎是不必要的,用得太頻繁就成了作文膚淺的標志,在你的essay中出現(xiàn)一兩個這樣的副詞是可以的,但請不要超過兩個。
An essay in this category demonstrates very little or no mastery, and is severely flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:
(C)has imposed sanctions on a renegade nation last month after they violated
There ____many students in the library after school every day.
A. has B. have C. is D. are
如果你是去一家銀行面試,穿一套正統(tǒng)的西裝,再配上一條漂亮的領(lǐng)帶或圍巾。
(C)is no different for girls than for boys
8.third degree 逼供;拷問
在美國,警察過去常常對無權(quán)無勢的普通人使用刑訊逼供。人們遂借(the)third degree喻指(警察的)疲勞詢問(或逼供),同時還把“逮捕”和“入獄”分別婉稱為the first degree(第一級)和the second degree(第二級)。third degree常和動詞get/give連用,作get the third degree和give someone a/the degree。
針對本題,一個核心提示是our bodiesand lungs里的our,那么在劃線部分里的代詞應該和our保持一致,但在五個選項里有很多代詞都不是和our相匹配的(如A里的you和E的people),所以應該先排除A和E。
\"He\'s definitely a fashion icon. He\'s brand new, he\'s a black president, and he\'s so handsome.\"
be動詞過去時的否定句
句型:主語 + was/were + not...
be動詞過去時的否定句結(jié)構(gòu)是在be動詞過去式was/were后面加上not。否定式的was not,were not大多使用縮寫形式wasn\'t(讀作/′w znt/)和weren\'t(讀作/w nt/):
I was not here yesterday.昨天我不在這里。
He wasn\'t busy the other day.前幾天他不忙。
There weren\'t any students in the classroom.教室里一個學生也沒有。
4. be動詞過去時的一般疑問句
句型:Was/Were + 主語...?
回答方式:Yes,主語 + was/were...
No,主語 + wasn\'t/weren\'t...
be動詞過去時的一般疑問句結(jié)構(gòu)是將be動詞過去式was/were置于主語之前(大寫was/were的第一個字母),在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序:
Were you here yesterday? Yes,I was.你昨天在這里嗎? 是,我在。
Don\'t play games with me!別跟我耍花招!第 1 2 3 頁
I don\'t know for sure.我不確切知道。
Stranger:Could you tell me how to get to the town hall? Tom: I don\'t know for sure. Maybe you could ask the policeman over there.
Yeah, and I\'ve learned something. (是呀,我長了不少見識。)
(D)x+y=30 0.1x+0.25y=6
3. 67
文章的拼寫錯誤很多,全部都是口語化的東西,雖然SAT沒有要求考生把作文寫得像academic essay(學術(shù)論文)一樣,但要是一個閱卷者在批閱一份作文時候,感覺像是在聽這個作者面對面地講話,他能給這個作文很高的評價嗎?而且,整個文章的句式死板單調(diào),顯得很稚氣,不像是個即將進入大學學習的中學生的作品。
興許,這套叢書正好滿足了這種需求,讓大家及時解決迷惑,逐步糾正自己的思維偏差,熟悉SAT考試要求和特點,提高做題技巧和速度。
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