資訊標(biāo)題：荊門掇刀學(xué)cpa去哪好

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荊門掇刀cpa培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計培訓(xùn)予一體的會計培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計培訓(xùn)、中級會計培訓(xùn)、會計實操培訓(xùn)、注冊會計師考證、會計電算化培訓(xùn)、會計從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

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高級實操會計培訓(xùn)哪家好?

我們曾幫助一家企業(yè)通過完善計劃體系在2個月內(nèi)就將周期縮短了35%，這家企業(yè)原來的計劃流程支離破碎，從計劃下達(dá)、計劃實施、計劃控制到計劃調(diào)整缺乏一個完整的體系，做計劃的只管計劃下達(dá)，中間不做過程控制，沒有目視化的現(xiàn)場看板系統(tǒng)，信息傳遞不暢，前后端配套銜接不起來，各工序總是處于缺料等待狀態(tài)，最后到交不了貨時才知道，報告上去為時已晚。此外，做生產(chǎn)計劃的與做物料采購計劃的各自為政，物料經(jīng)常無法按時到達(dá)，兩個部門互相指責(zé)抱怨，交貨延誤成為家常便飯。我們通過整合信息流，建立完整的計劃流程表單，并固化于ERP信息系統(tǒng)和現(xiàn)場看板實施，強調(diào)計劃結(jié)果與過程的監(jiān)控，整合組織架構(gòu)，使其服務(wù)于訂單交付流程，結(jié)果大幅提升了企業(yè)的交貨績效。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、深圳現(xiàn)行稅種精講，如增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、城市維護建設(shè)稅、房產(chǎn)稅、印花稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、土地增值稅、車船稅、車輛購置稅、契稅、教育費附加、消費稅、印花稅、文化建設(shè)事業(yè)費等；

3、學(xué)習(xí)效果學(xué)完后可獨立應(yīng)對企業(yè)財務(wù)事宜，建立企業(yè)規(guī)范財務(wù)體系，能更好地規(guī)范企業(yè)財務(wù)人員的具體行為。

由初級職稱考試考點老師任教，講授真題考點。特點：講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，通俗易懂，讓您順利通過考試！

2.“合伙企業(yè)合伙人是自然人的，繳納個人所得稅；合伙人是法人和其他組織的，繳納企業(yè)所得稅”，所以要將“合伙企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營所得和其他所得”按照相關(guān)規(guī)定和約定分配給各個合伙人，合伙人根據(jù)分配的所得和其“身份”繳納個稅或企業(yè)所得稅。這才是真正的“先分后稅”的原則。

一般在企業(yè)營業(yè)執(zhí)照中就有所體現(xiàn)，營業(yè)執(zhí)照有效期20年是最好證明。但實際上企業(yè)往往不能保證20年后還在存活。如果企業(yè)不幸over，那么將進入非持續(xù)經(jīng)營階段，也稱破產(chǎn)清算階段。

開班日程：白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，小班授課。此課程人人都能學(xué)會，無論你是零基礎(chǔ)還是無經(jīng)驗，恒企會計教育主管級別以上名師手把手教學(xué)，教會為止。

而從達(dá)內(nèi)和恒企透露的數(shù)據(jù)來看，目前均已將考證內(nèi)容在總營收的占比控制在10%-20%之內(nèi)，著力加強實操業(yè)務(wù)比重。

會直接加速你人生規(guī)劃前進的速度，

當(dāng)我們幫助一家企業(yè)建立起一個計劃物控PMC部門后，這家企業(yè)的周期和庫存績效得到了極大的改善。以前生產(chǎn)計劃是生產(chǎn)部門做，物料需求計劃是采購部門做，生產(chǎn)、銷售、采購幾個部門經(jīng)常扯皮，各自都從自己的部門利益出發(fā)來做決策，出了問題就互相推卸責(zé)任，總經(jīng)理不得不花費大量時間從中協(xié)調(diào)，忙得不可開交。自從我們抽調(diào)相關(guān)部門人員成立一個新的PMC部門后，總經(jīng)理得到了徹底的解放，PMC部門成為公司交貨績效的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理從客戶訂單接收、組織采購、生產(chǎn)直至交貨的整個流程，協(xié)調(diào)產(chǎn)供銷平衡，控制交貨周期和庫存，并考核銷售、生產(chǎn)和采購等部門的執(zhí)行情況。公司的周期和庫存指標(biāo)被提煉出來，并從PMC部門層層分解落實到銷售、生產(chǎn)、采購等部門，比如周期被劃分為合同評審、設(shè)計周期、采購周期、生產(chǎn)周期等幾個階段，分別考核相關(guān)部門，杜絕了扯皮推諉的現(xiàn)象。以前雖然也有部分考核，但由于績效指標(biāo)設(shè)計不合理，以及缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計使得考核形同虛設(shè)。比如以前庫存指標(biāo)考核財務(wù)、倉庫和采購部門，財務(wù)和倉庫本身是無法控制庫存高低的，頂多只是提供數(shù)據(jù)提醒一下，而采購部門自己做物料需求計劃本身可以控制庫存，但采購部為了完成指標(biāo)，盡可能壓低庫存，導(dǎo)致的一個結(jié)果就是生產(chǎn)經(jīng)常缺料，生產(chǎn)指責(zé)采購供貨不及時，采購則指責(zé)生產(chǎn)亂調(diào)計劃。我們把生產(chǎn)計劃和物料需求計劃都整合到PMC部門后該問題就迎刃而解了，采購部門的庫存考核指標(biāo)改為了交貨及時率，缺料和庫存問題都得到了很好的控制。經(jīng)過這些一系列的調(diào)整后，各個部門才真正承擔(dān)起各自的職責(zé)，朝著符合公司預(yù)期的目標(biāo)努力。

3、做賬的程序及操作方法，從原始憑證開始到最后報表，每個環(huán)節(jié)讓學(xué)員親手做賬；

提升會計技能：中級金牌保障班、CPA基礎(chǔ)通關(guān)班、CMA基礎(chǔ)通關(guān)班；

授課方法：理論講解----真題考點精講----模擬真題題庫練習(xí)----考前串講

大家都知道，學(xué)會計不僅僅是為了考一個簡單的會計證，學(xué)會計而是為了做會計，但是何為做會計呢？

會計培訓(xùn)從過去的只注重會計職稱考試培訓(xùn)，到現(xiàn)在職稱考試培訓(xùn)和會計實操培訓(xùn)不相伯仲，會計職業(yè)教育在互聯(lián)網(wǎng)時代得到了飛躍式的發(fā)展。對學(xué)員來講，會計實操產(chǎn)品是入行的敲門磚，或者是入行前的實戰(zhàn)演習(xí)，實操培訓(xùn)經(jīng)歷是應(yīng)聘過程中的加分項。

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