資訊標(biāo)題：2020年太原什么英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校好

太原英語(yǔ)口語(yǔ)是太原英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太原市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

太原英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬(wàn)柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽(yáng)路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽(yáng)曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

但是山上空氣依舊醉人，生活節(jié)奏依舊緩慢，到處有事物提醒人們這個(gè)地區(qū)陰暗曖昧的過(guò)去。

“奶奶!”小姑娘叫了起來(lái)，“啊!把我?guī)ё甙?我知道這火柴一熄滅，你就會(huì)象爐中溫暖的火焰，豐盛的新年飯食，美麗的大圣誕樹(shù)一樣地不見(jiàn)了!”她急忙把剩下的一束火柴都擦著了，生怕祖母走了，這束火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。祖母從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣顯得高大、美麗和親切。她把小姑娘抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)飛走了，越飛越高，飛到既沒(méi)有寒冷，又沒(méi)有饑餓和憂愁的地方那就是極樂(lè)世界。

6.在倒裝句中，一般現(xiàn)在時(shí)表示動(dòng)作正在進(jìn)行。如：

交集會(huì)。

對(duì)這種“單詞家族”的分門(mén)別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

【記】聯(lián)想記憶：cens（評(píng)估）+ure→因?yàn)樵u(píng)估不及格，所以遭到責(zé)難

　　It\'s no use waiting here, let\'s go home.

　　在這兒等著也沒(méi)用，我們回家吧。

　　It\'s very difficult climbing this mountain.

　　爬這座山很困難。

　　2) 動(dòng)名詞作表語(yǔ)

　　The nurse\'s job is looking after the patients.

　　護(hù)士的工作是護(hù)理病人。

　　Seeing is believing.

　　眼見(jiàn)為實(shí)。

　　3) 動(dòng)名詞作賓語(yǔ)

　　有些動(dòng)詞須用動(dòng)名詞來(lái)作賓語(yǔ),它們是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.

你還想要什么嗎？

gress-　行走aggressive（a. 有進(jìn)取心的）

③in ancient times在古代

可以借給我你的自行車(chē)嗎？

【派】coincidence（n. 同時(shí)發(fā)生的事情；一致）

【例】The newly-discovered object was considered a comet. 人們認(rèn)為這一新發(fā)現(xiàn)的物體是彗星。

［bl］n./v. 膨脹；凸出；塞滿

1．我們必須自己動(dòng)手去做。

太原英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)太原英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢