資訊標(biāo)題：2020年太原學(xué)實(shí)用英語口語要多長(zhǎng)時(shí)間
太原南內(nèi)環(huán)實(shí)用英語口語是太原南內(nèi)環(huán)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太原市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原南內(nèi)環(huán)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
太原南內(nèi)環(huán)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
胸中有丘壑，下筆如有神。沒有一定是文學(xué)素養(yǎng)，沒有相當(dāng)豐富的詞匯語句的積累，想要口舌如簧怕也是不容易的，尤其是在某些特定的場(chǎng)合中，內(nèi)涵與學(xué)識(shí)尤為重要。所以最好多看些書，我推薦熟讀唐詩(shī)宋詞，原因很簡(jiǎn)單一是好記上口，有時(shí)候能直接使用。
classify vt. 編排；分類to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 將某人/某物歸類
他一家他兒子的健康搬到鄉(xiāng)下去。
He betrayed his friend for moneys sake.
他錢而出賣的朋友。
for ones own safety 某人自身的安全
For your own safety please dont smoke inside the plane.
你自身的安全，請(qǐng)不要在飛機(jī)上抽煙。
Please fasten your seat belt for your own safety.
你們的安全，請(qǐng)系上安全帶。
for future reference 以后參考，今后備查
Keep all the price lists on file for future reference.
把所價(jià)格表存檔，以便今后備查。
You can take this booklet home for future reference.
你可以把小冊(cè)子帶回家，留著以后參考。
for reasons of 因……理由，為……緣故
The road has been closed for reasons of safety.
安全起見，路被封了。
They switched to a new product for reasons of better profits.
地，轉(zhuǎn)向了新產(chǎn)品。
in memory of 為紀(jì)念……，為追悼……
She set up an educational fund im memory of her mother.
她紀(jì)念她母親而設(shè)立了教育基金會(huì)。
This musem was built in memory of the great writer -Lu Xun.
博物館是紀(jì)念作家魯迅而建造的。
in order to ……
Most students study hard in order to please the teacher.
讓老師開心，多數(shù)學(xué)生努力工作。
Business schools are trying to improve their courses in order to produce better graduates.
e.g. Stacy went for the red dress in the end.
50. Let me see。讓我想想
象非洲蜜蜂的蜂蜜和鮮樟腦草醬這樣給人帶來新奇味覺的事物
甲：今天是我第一天上班。我剛加入業(yè)務(wù)部門。
D:I am glad to be here.
○ rush hour�。ㄉ舷掳嘟煌ǎ└叻迤�。另外，peak hours也表示高峰時(shí)段，反義詞是off-peak hours非高峰時(shí)段。
222. You are a chicken. 你是個(gè)膽小鬼。
167. I am a football fan. 我是個(gè)足球迷。
筆者認(rèn)為除非某個(gè)學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)同一錯(cuò)誤，或是這些錯(cuò)誤會(huì)影響經(jīng)貿(mào)談判的效果，在文化方面與外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣格格不入，否則，不必過多指出學(xué)生的差錯(cuò)，更不要中途打斷學(xué)生的對(duì)話，應(yīng)在學(xué)生做完對(duì)話后才作出評(píng)論。
B: Yes. I am Sam. Nice to meet you too. And may I have your name?
A friend or acquaintance.
64. Do l have to 非做不可嗎？
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在進(jìn)行口語交際訓(xùn)練時(shí)，我以學(xué)生喜聞樂見的童話作為補(bǔ)充訓(xùn)練，把學(xué)生引上愛聽、愛讀、愛說、愛寫之路，進(jìn)而導(dǎo)入會(huì)聽、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫之門。如，我利用《小熊過橋》這個(gè)童話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，學(xué)生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析問題：小雞年紀(jì)小，所以小熊抱它過橋;山羊年紀(jì)大，所以小熊扶它過橋。學(xué)生善于仿寫，教師千萬不要限制學(xué)生的創(chuàng)造力，學(xué)完課文后應(yīng)讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)踐及所獲取的信息，仿照課文的形式寫作文，使其品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感，增強(qiáng)口語交際的自信心和勇氣。
第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。
This generation gap influences an enormous number of things, from attitudes toward the pace of modern life (unsettling to some and bracing to others) to viewsof China\'s place in the world.
太原南內(nèi)環(huán)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來太原南內(nèi)環(huán)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢
