資訊標(biāo)題：2019周口市哪里可以學(xué)實(shí)用英語口語

周口川匯區(qū)實(shí)用英語口語是周口川匯區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，周口市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，周口川匯區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

周口川匯區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布周口市川匯區(qū),項(xiàng)城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對(duì)比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對(duì)比兩個(gè)相關(guān)字的意思而組織起來的。

【派】interpretation（n. 解釋；藝術(shù)處理）；interpretive（a. 解釋的；理解的）

關(guān)鍵詞：初中英語教師；小組合作；角色定位

【記】詞根記憶：maxim（大，高）＋um→最高的，最大限度的

sluggish [sl] a. 行動(dòng)遲緩的（slow）；不活潑的（lethargic, inactive）

She found the house had been destroyed by the storm. 她發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)被暴風(fēng)雨摧毀。

B: No problem. I can switch overto something lighter.

【例】Your heart rate is lowered. 你的心率降低了。//The study of lower animals gives insight into the form and structure of the nervous system of higher animals. 研究低等動(dòng)物給人們了

戴瑞奧：那我這么問你怎么樣，你會(huì)帶什么飲料到荒島上去?

Anything could happen, isn’t it?事都，對(duì)？

【派】steadily（ad. 穩(wěn)定地）

distinguish [dstaltw] v. 區(qū)別，辨別（*discriminate, differentiate）；出名

isolated [asletd] a. 分離的，隔絕的（secluded）；獨(dú)一無二的（unique）

watercourse [wtrkrs] n. 水道，河道

extend [kstend] v. 延長(zhǎng)，延伸（*stretch, *increase）

【例】The hypothesis was substantiated soon afterward by the discovery. 這個(gè)假設(shè)很快被這個(gè)發(fā)現(xiàn)證實(shí)了。

improvise [mprvaz] vt. 即席創(chuàng)作；臨時(shí)準(zhǔn)備

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