資訊標(biāo)題：慈溪附近去哪學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)是慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，慈溪市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【派】communication（n. 交流；通訊；傳播）

【派】desired（a. 渴望的）；desirable（a. 值得要的）

【搭】中收錄了托福�？嫉墓潭ǘ陶Z(yǔ)及詞組，幫助考生克服對(duì)單詞“只知其意，不知用法”的難題；

apologize for (doing) sth. 因（做）…而道歉

托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生通過段落主旨句就可以把握該段的核心含義。

【記】來自詞組look over（從…上面看；檢查，察看）

inaccessible [nksesbl] a. 難達(dá)到的，不可及的（unreachable）；不能得到的

remains [rmenz] n. 剩余，殘余；遺骸

【派】loosely（ad. 松散地）；loosen（v. 解開，放松，松開）

【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.

　　常用句子

【派】spherical（a. 球狀的）

我們的傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)太重視語(yǔ)法問題了，以至消耗了太多的教學(xué)時(shí)間和精力。小學(xué)一遍語(yǔ)法，中學(xué)一遍語(yǔ)法，大學(xué)一遍語(yǔ)法，可到用時(shí)還是無能為力。為什么?根本的原因是語(yǔ)法沒有變成語(yǔ)感。語(yǔ)法教學(xué)無法解決語(yǔ)感問題，語(yǔ)感問題的解決只有通過大流量的語(yǔ)言訓(xùn)練解決，包括流量、閱讀流量、輸出訓(xùn)練流量。而且流量必須是有效流量。

【記】詞根記憶：duct（引導(dǎo)）＋ile→易引導(dǎo)的→易延展的

這樣，強(qiáng)勢(shì)的那部分有進(jìn)一步占了上風(fēng)。

　　Tom

B: Some bargain. You should ask for a refund.

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