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          2025年下半年昆山學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少學(xué)費(fèi)

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-23 19:58  來(lái)源:昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):1057
          核心提示:資訊標(biāo)題:2019年下半年昆山學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少學(xué)費(fèi)昆山英語(yǔ)口語(yǔ)是昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),昆山市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

          資訊標(biāo)題:2019年下半年昆山學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少學(xué)費(fèi)

          昆山英語(yǔ)口語(yǔ)是昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),昆山市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

          2019年下半年昆山學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少學(xué)費(fèi)

          昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          【例】In the last class we talked about the classification of trees and we ended up with a basic description of angiosperm. 上一節(jié)課我們談到了樹(shù)木的分類(lèi),結(jié)束時(shí)我們對(duì)被子植物進(jìn)行了概述。

          vigorous [vrs] a. 精力充沛的(*energetic);有力的(strong)

          vast [vst] a. 巨大的,大量的;范圍廣的(large, broad, extensive)

          【例】The fireplace had pivoting metal rods to hang pots. 壁爐有繞軸旋轉(zhuǎn)的金屬棒來(lái)懸掛鍋。

          prompt [prmpt] vt.促進(jìn),推動(dòng)(accelerate, incite);發(fā)揚(yáng)(develop)

          documentation [dkjumenten] n. 文件(file)

          watercourse [wtrkrs] n. 水道,河道

          【搭】inert element 惰性元素

          【記】詞根記憶:im(進(jìn)入)+ply(重疊)→重疊表達(dá)→暗示

          詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語(yǔ)音、語(yǔ)義及其在文中的用法,還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語(yǔ)法特征,更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則,如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則,甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵,以期達(dá)到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會(huì)據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴(kuò)充詞匯的目的。因此在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,使學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地記單詞,是我們每個(gè)教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)我多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,我想談?wù)剬?duì)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。

          一、詞匯教學(xué)的重要性

          【例】Adams lamented the role that the new frenzy for business was playing in eroding traditional values. 新的商業(yè)狂熱侵蝕了傳統(tǒng)價(jià)值觀,這讓亞當(dāng)斯痛惜不已。

          【記】詞根記憶:awe(敬畏)+some(充滿…的)→使人敬畏的

          【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對(duì)比,“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過(guò)對(duì)比兩個(gè)相關(guān)字的意思而組織起來(lái)的。

          本書(shū)以新托?荚嚍楦鶕(jù),選取了約3,900個(gè)核心單詞及670多個(gè)核心詞組,并補(bǔ)充大量的派生詞及相關(guān)單詞,共收錄約8,000個(gè)常用單詞,將新托?荚囍攸c(diǎn)單詞“一網(wǎng)打盡”。

          sphere [sfr] n. 球(體)(ball, globe)

          【例】The drug alleviated the pain of Mary's broken leg. 這個(gè)藥緩解了瑪麗斷腿的痛苦。

          【記】詞根記憶:ex(出)+ceed(走)

          【記】詞根記憶:spect(看)+ator→旁觀者→觀眾

          parameter [prmtr] n. 參數(shù),參量

          昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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