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          蘭州室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)2018年暑假培訓(xùn)班

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-13 03:10  來(lái)源:蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):1063
          核心提示:資訊標(biāo)題:蘭州室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)2018年暑假培訓(xùn)班蘭州室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)信息 蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是蘭州一家專業(yè)培訓(xùn)室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)培

          資訊標(biāo)題:蘭州室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)2018年暑假培訓(xùn)班

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          蘭州室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)2018年暑假培訓(xùn)班

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          為了營(yíng)造這樣一個(gè)環(huán)境,在書(shū)房的布置上,首先一定要考慮功能性,要全面考慮光源這個(gè)如魔術(shù)般變幻的東西。它既可以制造各種風(fēng)格、品味的情調(diào),又為讀書(shū)、寫(xiě)字等日常工作提供照明條件。在裝飾書(shū)房時(shí),一定要考慮光的局部照明功能這個(gè)特點(diǎn),才能使書(shū)房的特性顯現(xiàn)出來(lái)。任何別出心裁的光的照明,和多余、累綴的輔助光,都會(huì)帶來(lái)適得其反的效果。

          蘭州室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)2018年暑假培訓(xùn)班

          室內(nèi)環(huán)境的總體意境最終是對(duì)文化的反映,也就是說(shuō),意境的本質(zhì)是文化的體現(xiàn)。文化是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中社會(huì)意識(shí)所積淀下來(lái)的精華,從各個(gè)方面和層次來(lái)說(shuō),它都是設(shè)計(jì)創(chuàng)意靈感的重要源泉。因此,設(shè)計(jì)美的意境歸根到底是從文化中產(chǎn)生出來(lái)的。一般將文化劃分為三個(gè)層次:其一是文化情調(diào)。它是設(shè)計(jì)中最為感性直觀的要素,也是表層的要素。它表現(xiàn)為一種模糊的、印象化的文化趣味。其二是文化心理,它是指設(shè)計(jì)中彌漫在某個(gè)群體中的不系統(tǒng)、不定型、自發(fā)的文化意識(shí),如民俗習(xí)慣、信仰和崇拜等。最后是文化精神,它是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的一切文化領(lǐng)域和文化現(xiàn)象具有普遍意義的精神文化成果。文化精神已經(jīng)成為民族、社會(huì)賴以生存的精神支柱和不斷發(fā)展的動(dòng)力。故宮建筑的理性精神、日本建筑的道禪色彩都屬于文化精神層面的體現(xiàn)。

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          1、實(shí)務(wù)案例:CAD工程師專用教程學(xué)習(xí)

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