原標題：長沙芙蓉區(qū)天琥UI設(shè)計培訓(xùn)班地址

UI技術(shù)火爆的今天，UI設(shè)計師就業(yè)也是順風(fēng)順水，高薪待遇確實誘人。想學(xué)習(xí)UI的同學(xué)也是越來越多，瞅準商機的UI培訓(xùn)學(xué)校也開始廣布大街小巷，這給想學(xué)習(xí)UI的同學(xué)找到了入門之法，但也存在著陷阱，結(jié)果錢也交了，課也上了，但是卻沒有學(xué)到真正核心的UI設(shè)計方法…

以Iphone手機的鎖屏界面為例。設(shè)計師除了要考慮界面的整體美觀，還要讓人不閱讀說明書的情況下，知道如何去操作，一眼便能找到開機的按鈕并且知道去移動，當移動滑塊，機器會發(fā)生什么樣的變化，并讓操作者確定已經(jīng)成功�；瑝K移動到一半放手，又會是什么樣的變化。整個人與機器的交流過程便是人機交互。?

椅子不光要講功能，還要創(chuàng)造一種景觀。

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小班授課：我們保證15人小班教學(xué)，老師手把手授課。真正做到課上一對一輔導(dǎo)。

據(jù)了解長沙天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校在我國首都是知名ui設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)。在業(yè)內(nèi)也是有著良好的口碑。眾所周知天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的就業(yè)率在國內(nèi)是領(lǐng)先的。之所以天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的就業(yè)率領(lǐng)先是因為......

天琥UI設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校之所以能夠被更多的學(xué)生關(guān)注，最關(guān)鍵的還在于它的UI專業(yè)度。它只專注于UI設(shè)計領(lǐng)域，更不同的是，天琥不是一個單純的培訓(xùn)學(xué)校，而是國內(nèi)一家知名的UI設(shè)計公司，是國內(nèi)最早專業(yè)從事UI設(shè)計的領(lǐng)航企業(yè)。客戶也都是些高端的客戶，包括聯(lián)想、金山、中石化、中鐵建、環(huán)保部等國家部委和百強企業(yè)，都和天琥有UI設(shè)計項目的合作。這些行業(yè)大鱷之所以選擇天琥，可見天琥在UI方面的技術(shù)實力。

設(shè)計源于生活，細節(jié)成就品質(zhì)。

從你入學(xué)第一天開始，兄弟連就在為你的就業(yè)做準備：嚴謹?shù)慕虒W(xué)，高強度的練習(xí)，嚴格的管理，豐富的職場實踐課，這一切成就了你的改變以及兄弟連傲視業(yè)界的學(xué)員就業(yè)薪資。

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這天在辦公室外抽煙，正抽得高興，突然煙被人一把奪去，“你是哪個班得學(xué)生，膽子太大了!居然在辦公室門口抽煙!”我郁悶無比，抽出兩支煙來，“來，老師!不要去告訴校長!”

UI即User Interface(用戶界面)的簡稱。UI設(shè)計是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計。好的UI設(shè)計不僅是讓軟件變得有個性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。

強烈的視覺層次會讓效果更好：強烈的視覺層次會讓畫面有清晰的瀏覽次序。也就是說，當用戶每次都用相同的順序瀏覽同樣的東西，微小的視覺層次令使用者不知道哪里才是需要注意的重點，最后只會讓用戶感到困惑和混亂。在不斷變化的設(shè)計環(huán)境中，保持強烈的視覺層次是很困難的，因為所有元素視覺上的重量是相對的：當所有文字都是粗體，那就沒有所謂的"粗體"了。如果要在畫面中添加一個視覺強烈的元素時，設(shè)計者應(yīng)該要重新調(diào)整頁面上所有元素的重量分配，來達到強烈視覺層次的效果。大多數(shù)人都不會注意到視覺重量這一點，但它其實是強化（弱化）設(shè)計的最簡單的方法。

除了設(shè)計過程中需要一定的思考，配合工程師切圖、標注也是一項極為重要的事。在一般情況下，工程師適應(yīng)你的切圖標注習(xí)慣的成本大于你適應(yīng)對方的要求。所以，我們要求設(shè)計師做一些“讓步”，根據(jù)工程師的要求標注和切圖，以便達到高效高產(chǎn)。

因此，在平時的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重一些用戶界面的設(shè)計原則，這才是指導(dǎo)我們完成一個產(chǎn)品的思維要點。

長沙天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年，是中國最早專業(yè)從事ui設(shè)計的領(lǐng)航企業(yè)，為聯(lián)想、金山、中石化、中鐵建、環(huán)保部、等高端客戶提供ui設(shè)計，得到了客戶廣泛肯定和贊譽。這也成為其他培訓(xùn)機構(gòu)無法效仿的核心優(yōu)勢。順承這種優(yōu)勢，創(chuàng)享首創(chuàng)了“工作實習(xí)式教學(xué)”，學(xué)習(xí)就像在工作，專門解決學(xué)生普遍缺少工作經(jīng)驗而不被社會接納的就業(yè)瓶頸，在教學(xué)中通過10個真實的項目強化訓(xùn)練，讓學(xué)生直接擁有了工作經(jīng)歷、項目經(jīng)驗和成功案例，工作經(jīng)驗問題解決了，就業(yè)自然也就不成問題了。

界面是為了交互而存在：界面的存在是為了讓人和我們的世界產(chǎn)生互動。它可以幫助人們厘清，明白，使用，展示相互之間的關(guān)系，他能夠把我們聚集在一起可以將我們隔開，實現(xiàn)我們的價值并為我們服務(wù)。界面設(shè)計不是藝術(shù)設(shè)計。界面設(shè)計也不是用來標榜設(shè)計師的個人。界面的功用和效果是可以被測量的。但是它們不是功利性的。優(yōu)秀的界面不但能夠讓我們做事有效率，還能夠激發(fā)、喚起和加強我們與這個世界的聯(lián)系。

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UI界面的視覺層次是非常重要且常常被忽視的一個屬性，它能夠幫助用戶專注重要的內(nèi)容。如果你想讓界面中每個內(nèi)容都看起來很重要，那么只會單純地讓信息過載，讓每個元素都分攤用戶的注意力，最終只會讓整個設(shè)計顯得混亂不堪。不同尺寸的字體、不同的色彩和不同的控件最終應(yīng)該是相互搭配，構(gòu)成層次，有輕重緩急地呈現(xiàn)給用戶，將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)簡單化，幫助用戶完成任務(wù)。

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