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          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校

          無錫兒童多動癥糾正培訓(xùn)學(xué)校|無錫兒童多動癥糾正培訓(xùn)中心|無錫...

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          學(xué)校介紹

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校是中國較早采用國際領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)?偛縏alegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。無錫兒童多動癥糾正學(xué)?偛縏alegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。無錫兒童多動癥糾正學(xué)校教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。無錫兒童多動癥糾正學(xué)校以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。

          注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力專業(yè)-無錫兒童多動癥糾正學(xué)校

          2008年12月,Talegenes公司在中國設(shè)立無錫兒童多動癥糾正學(xué)校教育,并為無錫兒童多動癥糾正學(xué)校教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

          2009年起,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。

          2010年6月,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗,是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達11位,獲碩士學(xué)位達51位。

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。

          在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

          截至2016年,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國,無錫兒童多動癥糾正學(xué)校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。(數(shù)據(jù)來源于無錫兒童多動癥糾正學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)計)

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓無錫兒童多動癥糾正學(xué)校得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。無錫兒童多動癥糾正學(xué)校將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校將會一如既往地發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng),在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,較大限度發(fā)揮大腦的潛力!

          無錫兒童多動癥糾正學(xué)校

          有意識地增加干擾因素來增強孩子的自我控制能力。

          比如,家長可以偶爾在孩子做事時,假裝無意地把他感興趣的玩具、圖書或糖果等放在他旁邊。當孩子表現(xiàn)出要放棄當前的活動去選擇新的誘惑時,家長應(yīng)及時地明確提出要求,讓孩子集中注意力。

            才是父母真實的心聲。

            初中時期的孩子,自我意識逐漸增強,獨立意識和成人意識開始覺醒,強烈渴望擺脫家長束縛,按照自己的意圖和想法獨立行事。為此,不少孩子和家長關(guān)系緊張。學(xué)會處理好與孩子的關(guān)系,讓他們能在健康的狀態(tài)下學(xué)習(xí)、成長,無疑是父母心愿。

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            “這是因為,孩子們在吶喊,我討厭你強勢的安排,我要過屬于我自己的人生!痹娣逭f。

          有些學(xué)校周圍靠近馬路或挨著施工工地,上課時間外面有噪音;有的家長在孩子學(xué)習(xí)的時候看電視、打電話或與他人談話,又不注意控制聲音;有的家長經(jīng)常在孩子學(xué)習(xí)時在旁邊走來走去,一會兒問餓了嗎,一會兒問渴了嗎,不斷的“噓寒問暖”;還有一種情況是孩子學(xué)習(xí)的房間光線不好,太暗或太亮,桌椅不舒服等等,這些方面都會引起孩子注意力的分散。

          2、生理因素的影響。

          兒童多動癥糾正

          學(xué)校檔案
          學(xué)校名稱: 無錫兒童多動癥糾正學(xué)校 學(xué)校類型: 培訓(xùn)學(xué)校 (貿(mào)易商)
          所 在 地: 江蘇/無錫市 學(xué)校規(guī)模:
          注冊資本: 未填寫 注冊年份: 2000
          資料認證:
          保 證 金: 已繳納 0.00
          經(jīng)營模式: 貿(mào)易商
          授課范圍: 無錫兒童多動癥糾正培訓(xùn)學(xué)校|無錫兒童多動癥糾正培訓(xùn)中心|無錫兒童多動癥糾正培訓(xùn)機構(gòu)
          培訓(xùn)行業(yè):
          補習(xí)輔導(dǎo) / 兒童注意力 校區(qū) / 無錫兒童注意力
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