南京小兒編程信息 南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是南京青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

而此時(shí)，恰逢資本寒冬，資本市場(chǎng)緊縮，融資難度變大。

我們都希望孩子成長得優(yōu)秀和令人滿意，但在生活中不難看到，父母總認(rèn)為孩子難于管教，讓人操心，為什么會(huì)形成這樣的認(rèn)知呢？源于我們對(duì)孩子的期望與行動(dòng)常常背道而弛，我們希望孩子好，行動(dòng)上卻習(xí)慣和孩子對(duì)抗或較勁，沒有建立良好的情感聯(lián)結(jié)。

感覺略顯復(fù)雜。第二種方法是稍微聰明一點(diǎn)的辦法，解方程的做法。對(duì)應(yīng)的算法是這樣的：

李開復(fù)說過，“今天無論是人工智能還是互聯(lián)網(wǎng)，它對(duì)生活的改變遠(yuǎn)比印刷術(shù)對(duì)人們的生活改變要大，未來到底有多大，就要看我們有多大勇氣去擁抱這些技術(shù)了�！�

如何才能讓孩子更加獨(dú)立呢？在孩子的成長過程中，大人們請(qǐng)不要過于約束孩子的行為，盡可能保護(hù)他們的想象力與創(chuàng)造性，保護(hù)他們?cè)谒枷肷系莫?dú)立，讓自有天性自然綻放出來。

身處陌生的環(huán)境，通過地圖APP定位，查詢交通路線，合理規(guī)劃出行方式。使用訂票APP完成預(yù)訂和付費(fèi)。使用網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信APP與親友互動(dòng)交流。

與少兒編程班不同，張齊告訴記者，初高中生家長在報(bào)班時(shí)，咨詢的第一要素不是學(xué)什么，而是編程培訓(xùn)能不能速成。

對(duì)此，不少網(wǎng)友也提出，要不要讓孩子學(xué)編程，更應(yīng)該看興趣，而非出于焦慮：

當(dāng)然，教孩子擁抱未知，要比教給他們書本上的知識(shí)困難許多。但在多變的時(shí)代，想要活得幸福自在，就得有以萬變應(yīng)萬變的能力。

很多家長錯(cuò)誤地將少兒編程和計(jì)算機(jī)代碼編程混為一談，認(rèn)為必須要先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學(xué)習(xí)編程。

比如和孩子約定什么時(shí)，可以說：

似乎小時(shí)候的我們，心中總有這么一個(gè)公主/英雄夢(mèng)。聽了白雪公主的故事，會(huì)被白雪公主的善良、勇敢所打動(dòng)，會(huì)希望成為那個(gè)雖然弱小，但仍會(huì)勇敢面對(duì)困難的公主。

本課程針對(duì)高考編程學(xué)科設(shè)計(jì)，根據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》以及歷年高校自主招生政策，在C系類/P系類課程的基礎(chǔ)上內(nèi)容升級(jí)，并對(duì)高校自主招生專項(xiàng)競(jìng)賽針對(duì)訓(xùn)練，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖的最短路、KMP和字典樹、鏈表、搜索剪枝、數(shù)論等知識(shí)。課程培養(yǎng)孩子專業(yè)的編程能力，掌握高考編程和自主招生專項(xiàng)競(jìng)賽中考察內(nèi)容，加分高考，助力名校。

提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：一個(gè)人的能力是有限的，只有共同努力才能更好的達(dá)成目標(biāo)，孩子們相互協(xié)作相互幫助在互動(dòng)中增進(jìn)友誼，學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。

全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(National Olympiad in Informatics in Provinces，簡(jiǎn)稱NOIP)自1995年至2018年已舉辦24次。每年由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。 NOIP在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織。全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。

機(jī)器人編程應(yīng)用范圍僅限于機(jī)器人本身，一旦脫離了這個(gè)機(jī)器人，孩子所學(xué)的編程知識(shí)可能就無用武之地。使用RoboLab語言，適合初學(xué)者；高級(jí)的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。

南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)小兒編程就來南京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題：2020年南京附近去哪學(xué)小兒編程