新聞標(biāo)題：瀏陽學(xué)稅務(wù)軟件報(bào)班

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瀏陽學(xué)稅務(wù)軟件報(bào)班

對(duì)于已經(jīng)考過的學(xué)生來說，主要擔(dān)心會(huì)計(jì)證目前的含金量；對(duì)于還沒有考過的學(xué)生來說，則是擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)再考證以及會(huì)否影響之后在會(huì)計(jì)行業(yè)找工作。

某企業(yè)期末“工程物資”科目的余額為200萬元，“發(fā)出商品”科目的余額為50萬元，“原材料”科目的余額為60萬元，“材料成本差異”科目的貸方余額為5萬元。假定不考慮其他因素，該企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表中“存貨”項(xiàng)目的金額為（）萬元。

目前不收利息稅.儲(chǔ)蓄存款在2008年10月9日(含)后孳生的利息所得，暫停征收個(gè)人所得稅。

第一??步：上月首次重新審查所有的證據(jù)，仔細(xì)檢查，以減????少年底的結(jié)算是根據(jù)日常會(huì)計(jì)憑證日清的基礎(chǔ)上，核算所需的數(shù)據(jù)和準(zhǔn)確性每日項(xiàng)文件。

前幾天剛剛背完的東西又忘得一干二凈而中級(jí)會(huì)計(jì)教材的層次又比較高就認(rèn)真的做完它說明考生回答問題不得要領(lǐng)畢竟整理筆記的目的就是加深印象

以被審單位銷售發(fā)票為起點(diǎn)。選取報(bào)表日前后幾天的發(fā)票存根查至發(fā)運(yùn)憑證與賬簿記錄，來確定已開發(fā)票的貨物有沒有真正發(fā)貨并在相同的會(huì)計(jì)期間確認(rèn)收入。這種方法可以比較完整、連貫，容易發(fā)現(xiàn)被漏記的收入;但是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有的時(shí)候難以查找相對(duì)應(yīng)的發(fā)貨及銷售明細(xì)賬記錄，而且不容易發(fā)現(xiàn)被多記的收入。使用這種測(cè)試方法時(shí)要注意被審計(jì)單位的發(fā)票存根是不是已經(jīng)全部提供，有沒有隱瞞。為此，還要查看被審計(jì)單位的發(fā)票領(lǐng)購(gòu)記錄，使用這種方法主要是為了防止低估主營(yíng)業(yè)務(wù)收入。

4.資深專家授課，合格率高難點(diǎn)精講，考點(diǎn)清晰，短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員的應(yīng)對(duì)能力

中間章節(jié)如：非貨幣性資產(chǎn)互換、股份支付、借款費(fèi)用、債務(wù)重組、政府補(bǔ)助，都需要分為多種不同的情形，我們把每個(gè)項(xiàng)目的不同情形作個(gè)比較，這幾個(gè)章節(jié)我們就能完全記住。通過這種宏觀的章節(jié)之間的對(duì)比可以加速記憶，當(dāng)然這個(gè)是我的方法，其他人或許有更好的方法。

恒企強(qiáng)資團(tuán)隊(duì)，真賬實(shí)操 終生就業(yè)輔導(dǎo)，讓您就業(yè)升職加薪全搞定！恒企教育利用“互聯(lián)網(wǎng) ”信息化管理系統(tǒng)形成學(xué)員、校區(qū)、員工三線合一的信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)的事前規(guī)劃、事中控制和事后分析。2013年 上海恒企教育培訓(xùn)有限公司正式上市注冊(cè)，規(guī)范大區(qū)制管理，全國(guó)推行星火培訓(xùn)計(jì)劃，拓展校區(qū)達(dá)160家。恒企教育與全國(guó)多所高校建立了校企合作關(guān)系。

注師在審計(jì)工作時(shí)，怎樣有效地對(duì)收入操縱加以抑制，防范由此產(chǎn)生的審計(jì)失敗，是我們注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要面對(duì)的重要的關(guān)鍵的審計(jì)項(xiàng)目。

如果你的基礎(chǔ)很好或者時(shí)間很充足，那么可以選擇一年報(bào)考三科，如果你的基礎(chǔ)薄弱時(shí)間也比較緊張，那么可以選擇“二+一”的報(bào)考模式，分兩年完成考試。

“匠心造物，不負(fù)年華”，投身于偉大的教育行業(yè)，用匠人之心譜寫育人年華！

但無論是有證還是沒證，學(xué)員對(duì)考試的懷疑和猶豫，都會(huì)最終影響會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所擔(dān)心的。

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