2020年達州安云鄉(xiāng)附近健康管理師培訓(xùn)班學(xué)費
達州健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,我們針對想要通過健康管理師考試的學(xué)員開設(shè)健康管理師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
達州健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。
達州健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
主要從事的工作內(nèi)容包括:
(1)進行人體營養(yǎng)狀況評價、管理和指導(dǎo);
(2)進行膳食營養(yǎng)評價、管理和指導(dǎo);
(3)對食品及配方進行營養(yǎng)評價;
(4)進行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教。
營養(yǎng)師的工作綜合了保健師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、營銷員、管理員等職業(yè)的特點于一身。他們不但是食物的專家,更是營養(yǎng)檢測、營養(yǎng)強化、營養(yǎng)評估等領(lǐng)域的專家,幫助人們獲取健康。營養(yǎng)師的職業(yè)要求是專心專業(yè)服務(wù)于健康。
二、健康管理師工作內(nèi)容
從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。
生活方式指導(dǎo)
生活方式的管理是健康管理的基本策略和重要方法,冠心病、腦卒中、糖尿病、慢性呼吸系統(tǒng)疾病等常見慢性病及腫瘤都與吸煙、過量飲酒、不健康飲食、運動和體力活動不足、長期過勞、精神緊張或心情郁悶等幾種共同的生活方式有關(guān)。是慢性病預(yù)防與健康管理的基本內(nèi)容,但日常缺乏生活方式管理的技能和有效手段。
基本衛(wèi)生保健的內(nèi)容
根據(jù)《阿拉木圖宣言》基本衛(wèi)生保健工作可分四個方面、八項內(nèi)容。
我國健康產(chǎn)業(yè)鏈主要有五大基本產(chǎn)業(yè)群:
一是以醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)為主體的醫(yī)療產(chǎn)業(yè);
二是以藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)療耗材產(chǎn)銷為主體的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè);
一次性口罩摘下后,掛在干凈通風(fēng)的地方自然晾曬直接使用?蓛蓚口罩交替使用。
注意:摘下的口罩不可清洗,也不可用酒精等消毒劑進行消毒,以免破壞一次性口罩的靜電吸附能力。
健康管理師如何有序開展健康管理服務(wù)、客戶的健康如何改善?需要有條不紊地落實和完成“八個步驟”,八個步驟分別為:簽署客戶服務(wù)合約、采集健康信息、建立完整健康檔案、開展健康風(fēng)險評估、制定健康干預(yù)計劃和方案、實施健康干預(yù)、健康動態(tài)跟蹤、健康管理效果評價。關(guān)于健康指導(dǎo)和管理是健康管理師必須熟知的重要內(nèi)容,具體服務(wù)步驟如下:
第一步:簽署客戶服務(wù)合約
在深入了解健康需求的基礎(chǔ)上,依據(jù)自身服務(wù)能力,盡最大可能滿足客戶服務(wù)要求,講求實事求是地與客戶簽署服務(wù)合約,按照合約履行工作職責(zé),做到誠信與承認現(xiàn)服務(wù)。
主要從事的工作內(nèi)容包括:
(1)進行人體營養(yǎng)狀況評價、管理和指導(dǎo);
(2)進行膳食營養(yǎng)評價、管理和指導(dǎo);
(3)對食品及配方進行營養(yǎng)評價;
(4)進行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教。
營養(yǎng)師的工作綜合了保健師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、營銷員、管理員等職業(yè)的特點于一身。他們不但是食物的專家,更是營養(yǎng)檢測、營養(yǎng)強化、營養(yǎng)評估等領(lǐng)域的專家,幫助人們獲取健康。營養(yǎng)師的職業(yè)要求是專心專業(yè)服務(wù)于健康。
二、健康管理師工作內(nèi)容
從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合,社會資本辦醫(yī),“互聯(lián)網(wǎng)+護理”等健康服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展進一步拓展了護理服務(wù)領(lǐng)域,護理服務(wù)逐步從機構(gòu)延伸到社區(qū)、家庭。健康產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展必將使醫(yī)院涉足其中,健康管理、健康指導(dǎo)、健康評估、家庭保健等也必將成為醫(yī)院發(fā)展方向之一。隨著我國人口老齡化的加重及醫(yī)改的逐步深入,即使在醫(yī)療機構(gòu)工作,無論是國家政策要求,還是經(jīng)濟效益使然,健康管理師必將成為重點的發(fā)展方向之一,也必然成為護士展示職業(yè)技能的舞臺。
2.醫(yī)院健康科及婦幼保健院
在醫(yī)院臨床健康科負責(zé)確診病人的健康問題,列出保健計劃,并監(jiān)督飲食變化的有效性,在婦幼保健院對孕婦及嬰幼兒膳食進行健康評價,管理和指導(dǎo)。
3.保險行業(yè)
健康管理師起源于保險,1929年美國藍十字和藍盾保險公司為了給大企業(yè)承保時不賠錢,于是就展開了對承保對象進行戒煙、限酒、多運動在內(nèi)的生活方式管理,大大的減少了發(fā)病率。這就是最初的現(xiàn)代健康管理實踐的雛形。
易考點10:糖尿病干預(yù)的評估
通過評估糖尿病管理工作,及時發(fā)現(xiàn)實施中的問題并予以解決,保證干預(yù)工作計劃的順利實施,包括糖尿病干預(yù)個體或群體的年度評估和階段性(周期為3-5年)評估。
1.糖尿病干預(yù)的過程評估
評估糖尿病干預(yù)方案的執(zhí)行情況、管理對象認可和滿意程度。
第四步:開展健康風(fēng)險評估
針對客戶健康危險因素開展相關(guān)疾病風(fēng)險評估,通過健康風(fēng)險評估對客戶的健康狀況予以綜合判斷和評價,預(yù)測其為了5-10年內(nèi)的健康走向,以加強預(yù)警提示作用,使客戶對自己健康給予高度重視和早起防范,為制訂健康干預(yù)計劃和方案的量化指標(biāo)。如生活方式評估報告,卒中因子風(fēng)險預(yù)測評估報告、糖尿病危險因子預(yù)測評估報告等。
第五步:制定健康干預(yù)計劃和方案
根據(jù)健康風(fēng)險評估存在的健康風(fēng)險來制訂其控制目標(biāo)和降低危險因素的干預(yù)計劃和方案。
首先,要制訂干預(yù)的目標(biāo)、方法、時間等。尤其是應(yīng)確定優(yōu)先干預(yù)解決的健康問題,如亞臨床狀態(tài)的異常指標(biāo)、生活方式等;制訂中期干預(yù)解決的健康問題,如單種疾病、生活方式等;制訂遠期干預(yù)解決的健康問題,如多種疾病、生活方式等。
其次,再制訂干預(yù)方案,應(yīng)包括干預(yù)的內(nèi)容、途徑、手段、頻率等,如異常指標(biāo)或單種疾病、多種疾病、生活方式、其他健康問題等;醫(yī)療干預(yù)包含門診、會診、特診、監(jiān)測、餐導(dǎo)、跟蹤等;生活方式干預(yù)包含膳食干預(yù)、運動干預(yù)、心理干預(yù)、行為干預(yù)、環(huán)境干預(yù)等。
八項內(nèi)容:
1.對當(dāng)前主要衛(wèi)生問題及其預(yù)防和控制方法的健康教育。
2.改善食品供應(yīng)和合理營養(yǎng)。
3.供應(yīng)足夠的安全衛(wèi)生水和基本環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。
4.婦幼保健和計劃生育。
5.主要傳染病的預(yù)防接種。
6.預(yù)防和控制地方病。
7.常見病和外傷的合理治療。
8.提供基本藥物。
五是健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)。
考取證書的人員就業(yè)方向:
第一,傳統(tǒng)的醫(yī)療或健康教育系統(tǒng)。包括:
1、各級社區(qū)醫(yī)院,疾控中心;
2、企業(yè)、學(xué)校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu);
3、老年人服務(wù)機構(gòu);
4、健康教育所及有關(guān)機構(gòu);
5、街道、鄉(xiāng)村行政管理部門;
6、保險公司;
7、直銷公司和其它保健品公司等。
第二,最近發(fā)展起來的行業(yè)。包括:
1、健康管理公司;
2、醫(yī)院的體檢中心;
3、健康咨詢中心;
4、康體中心;
5、美容養(yǎng)生會所、健康俱樂部;
6、大型旅游景點等。
第三,自己創(chuàng)業(yè)。包括:
私人健康顧問、私人健康管理師、社區(qū)健康管理工作室等。
2)健康促進涉及5個主要活動領(lǐng)域:
1)建立促進健康的公共政策
2)創(chuàng)造健康支持環(huán)境
3)增強社區(qū)的能力
4)發(fā)展個人技能
5)調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
易考點4:需求管理
(一)需求管理的概念
需求管理實質(zhì)上是通過幫助健康消費者維護自身健康和尋求恰當(dāng)?shù)慕】捣⻊?wù),控制醫(yī)療成本,促進健康服務(wù)的合理利用。
目標(biāo):是減少昂貴的臨床非必需的醫(yī)療服務(wù),同時能夠改善人群的健康狀況。
手段:尋找手術(shù)的代替療法、幫助病人減少特定的危險因素、采納健康的生活方式、鼓勵自我保健和干預(yù)等。
(二)影響需求管理的主要因素
1.患病率(可以影響衛(wèi)生服務(wù)的需求)
2.感知到的需要(是影響衛(wèi)生服務(wù)利用的最重要因素)
3.消費者的偏好(決定其采用何種保健措施)
4.健康因素以外的動機(請病假的能力、疾病補助、保險自付比例、殘疾補貼等)
(三)需求管理的主要工具與實施策略
常見方法:24小時電話就診和健康咨詢、轉(zhuǎn)診服務(wù)、基于互聯(lián)網(wǎng)的衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)庫、健康課堂、服務(wù)預(yù)約等。
信息的保存:是指既包括計算機錄入后的數(shù)據(jù)庫文件的存檔,也包括調(diào)查問卷這些文件的保管和存放。
技術(shù)分類:一般性透視、拍片、造影檢查(造影劑)、數(shù)字X線成像(DR)、數(shù)字減影血管造影(DSA)、疾病X圖像表現(xiàn)。
首選:呼吸系統(tǒng)、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等疾病首選影像學(xué)檢查方法。
2.CT檢查
原理:X線束穿過人體特定層面進行掃描,計算機處理后重建圖像(不宜檢查四肢小關(guān)節(jié));關(guān)鍵技術(shù)點:分辨率。掃描野越小,矩陣數(shù)越多,層厚越薄,其分辨率越高;(優(yōu)點:分辨率比X光高,除了反應(yīng)形態(tài)還能檢查組織密度變化。缺點:不宜檢查四肢小關(guān)節(jié),難以顯示空腔黏膜變化,強化用造影劑有不良反應(yīng))
煙草的使用、酗酒、高鹽高脂飲食、靜坐生活方式(吸煙、過量飲酒、不合理膳食、身體活動不足)。
健康管理師主要從事的工作內(nèi)容包括:
(1)采集和管理個人或群體的健康信息;
(2)評估個人或群體的健康和疾病危險性;
(3)進行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);
(4)制定個人或群體的健康促進計劃;
(5)對個人或群體進行健康維護;
(6)對個人或群體進行健康教育和推廣;
(7)進行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);
(8)進行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。
健康管理就是基于個人健康檔案基礎(chǔ)上的個體化健康事務(wù)管理服務(wù),它是建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上,從社會、心理、生物的角度來對每個人進行全面的健康保障服務(wù)。它幫助、指導(dǎo)人們成功有效地把握與維護自身的健康。
達州健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
達州健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù),整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
達州健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。