江蘇五年制專轉(zhuǎn)本五年制一貫專轉(zhuǎn)本：教你如何學(xué)好一門課程
講到學(xué)習(xí)，相信大家都不陌生。因?yàn)椴还苣闶窃谛Ｉ�是已經(jīng)出來工作的人，始終還是在學(xué)習(xí)。為了配合時(shí)代發(fā)展的步伐，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)是現(xiàn)代人的一個(gè)共識(shí)，很多人學(xué)習(xí)了很多課程，但為什么很多人沒有能力把只是內(nèi)化成涵養(yǎng)、外化為能力呢？
首先，學(xué)習(xí)主要分為主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣，就會(huì)影響學(xué)習(xí)內(nèi)容留在我們身上的比例。如果你是主動(dòng)想學(xué)習(xí)，你可能留存在身上的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很多，通通都被你吸收；反之，如果你是被動(dòng)學(xué)習(xí)的話，那么就算你當(dāng)時(shí)留住了那些知識(shí)點(diǎn)，等時(shí)間久了，知識(shí)點(diǎn)也就從你身上溜走了……也就是說，只有態(tài)度端正、積極主動(dòng)的人，才會(huì)擁有高效能。所以主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)之間的差距是巨大的，他們?cè)诩?xì)微之處的方式上也會(huì)有很大的區(qū)別。
其次，我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1. 全面分析并正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處是什么，以便自己可以明確學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和未來應(yīng)該要發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2. 制定計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能太高或太低，要依據(jù)自身能力適當(dāng)?shù)闹贫ㄗ约阂院竽芡瓿傻哪繕?biāo)。
3. 制定計(jì)劃時(shí)，要突出自己哪些方面是薄弱點(diǎn)，然后集中時(shí)間、集中精力保證對(duì)你那些薄弱方面進(jìn)行專攻，而自己有把握的就可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行學(xué)習(xí)。
4. 安排好基本學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間�；緦W(xué)習(xí)時(shí)間就是指老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，自由學(xué)習(xí)時(shí)間就是指在基本學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束后，給自己安排的薄弱方面補(bǔ)課和提升自己稍微有把握的方面。自由學(xué)習(xí)時(shí)間能獲得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有很大的作用，所以自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，應(yīng)該成為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)！
5. 時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該自覺提高時(shí)間利用效率，是學(xué)習(xí)上自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。比如早上和晚上，是一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可以安排需要著重記憶的科目……
6. 一段時(shí)間后，要觀察此計(jì)劃是否有效果，定期檢查自己的計(jì)劃有沒有完成，如果效果不理想，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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學(xué)習(xí)是自己的事，只有自己想學(xué)，用心學(xué)，才能真的學(xué)好一門課。相信自己，你是最棒的！
