新聞標題：許昌在哪可以學實用英語口語

許昌實用英語口語是許昌實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，許昌市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，許昌實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

許昌實用英語口語培訓學校分布許昌市魏都區(qū),建安區(qū),禹州市,長葛市,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

講到 idiot-proof 字很有意思, 在美語中大家常常可以聽到字后面再加上 proof 來表示「」的意思, 例如手表上面都會寫 water-proof, 指水跑不進來, 也防水的意思. 不過我個人的經驗, 人會把字的意思理解成正好相反, 例如有一次有人問我, 為報紙的標題寫如何充滿危機的婚姻? 結果我拿來一看, 原來報上寫的是, \"How to get a crisis-proof marriage.\" 其實它的意思應該是, 「如何危機的婚姻」 才對. idiot-proof 指的是白癡的, 而有白癡的, 大家不要搞反了.

【記】發(fā)音記憶：“綁的”→綁；裝訂

A：我聽說你對新車很滿意。我打賭它肯定比你上次從凱茜那兒買的車強。

誤區(qū)二：學好英語必須大量做題

學好英語必須大量做題嗎?孩子們天天在做題，做了大量題，結果學好英語了嗎?這個問題值得反思。認為只有多做題才能學好英語，實際上是英語學習的一大誤區(qū)。做題是對學習效果的一種檢測，是一種應試行為，對提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對真正學好一門語言意義并不大。因為要真正學好一門語言，靠的是 積累 ，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感。調查表明，我國學生在英語學科上花的時間是多的，但收效卻是小的。究其原因，老師、學生天天搞題海戰(zhàn)術，在題上花了大量時間，結果學到頭來，考試似乎還能應付，但英語并沒有真正學好。見面時用英語打個招呼還可以，卻不能自然地表達思想。

【例】A: I read that the enrollment in the School of Business is on the rise!

發(fā)音不過關，就不過關，也就不過關。音標是相當基礎，也是非常關鍵的。

之后，你找一盤，或者第一冊的，聽一句，跟學一句，每句話聽上300遍，你跟讀300遍，直到你和的發(fā)音完全相同為止。不求你學的進度有多快，只要求每句話都和錄音一模一樣，不聽錄音的時候，你就自己練習，每句話不要求你能連讀、弱讀，流利，只要求一個單詞一個單詞的把發(fā)音讀準確，要慢慢的速度讀20遍，然后逐步的加快，和錄音同步了，你還要加快速度，要達到錄音說一遍的速度你能說兩遍。這樣來培養(yǎng)你的和語感。記��！這個時候也是不能看書的。

后，我告訴你，，你出的錯誤越多，你離成功就越近，所以別怕丟人、別怕出丑。不敢張嘴就先把自己關在屋里，把錄音機的音量調大，這時候。錄音有多大的聲音，你就多大的聲音說。（想著把門反鎖上，別讓別人進來）。每天這么練習，直到一篇文章，你都能夠流利的和錄音同步說出（相當于背誦得滾瓜爛熟了），錄音的音量不要減，同樣還是這么大聲音。在你和錄音同步發(fā)音的時候，你去突然的把錄音音量調到小，這時候，你的音量別降低，還保持著那么大的聲音繼續(xù)說下去，直到這篇文章說完為止。多試幾次，第一次失敗了無所謂，哪怕能保持大聲的說一句都可以。然后慢慢的去第二句，第三句。然后，對著鏡子看著自己，把鏡子里的你當成搶了你女朋友的情敵，憤怒的去張嘴嚷嚷吧，不過別罵人（那可是你自己呀），只說英語。

audio [dio] a. 音頻的（acoustic）；聲音的（vocal）

一本好書可以使僵硬的靈魂變得柔軟，使麻木的思想重獲新生!

【記】詞根記憶：e＋lig（＝lect 選擇）＋ible→能被選擇出來的→合格的

It is from the sun that we get light and heat.

It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.

關鍵詞：口語的重要性；初中階段學生口語現(xiàn)狀；小品劇推廣的重要性

一、口語的重要性

新課程改革大綱明確指出：“使學生敢于大膽開口說英語，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力。采取活動途徑，倡導體驗參與；開發(fā)課程資源，拓展學以致用的渠道�！笔钱斍拔覈�素質教育的基本出發(fā)點。

A：我不知道我訂購的書到哪里了。我本來指望幾天前收到包裹的。

許昌在哪可以學實用英語口語

【記】詞根記憶：speci（種類）＋men→（將各種類生物制作成標本→）范例；標本

label [lebl] n. 標簽（tag）v. 標記（mark）

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