新聞標(biāo)題：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)研究生報(bào)考那個(gè)學(xué)校好

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，研究生報(bào)考是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研究生報(bào)考培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市知名的研究生報(bào)考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育研究生報(bào)考衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)的課程研究生報(bào)考取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研究生報(bào)考培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的研究生報(bào)考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研究生報(bào)考培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

學(xué)術(shù)碩士，招生專(zhuān)業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科，及其下設(shè)的一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科，涵蓋所有的專(zhuān)業(yè)方向。
第五，調(diào)劑要求不同。
考生調(diào)劑基本條件，初試科目與調(diào)入專(zhuān)業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同。學(xué)碩的考試科目一般可以涵蓋專(zhuān)碩的初試科目或者達(dá)到專(zhuān)碩的考試難度，因此調(diào)劑一般為學(xué)碩向?qū)４T調(diào)劑。專(zhuān)碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒(méi)有調(diào)劑到學(xué)碩的可能性。即，學(xué)術(shù)碩士可以調(diào)劑到專(zhuān)業(yè)碩士，但專(zhuān)業(yè)碩士不能調(diào)劑到學(xué)術(shù)碩士。

在辦好現(xiàn)有專(zhuān)科層次高等職業(yè)(專(zhuān)科)學(xué)校的基礎(chǔ)上，發(fā)展應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高校，培養(yǎng)本科層次職業(yè)人才。應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高等學(xué)校是高等教育體系的重要組成部分，與其他普通本科學(xué)校具有平等地位。高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，本科層次職業(yè)教育達(dá)到一定規(guī)模。建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。
同時(shí)，建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通的橋梁。普通學(xué)校和職業(yè)院校可以開(kāi)展課程和學(xué)分互認(rèn)。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)考試在普通學(xué)校和職業(yè)院校之間轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)。普通高等學(xué)�？梢哉惺章殬I(yè)院校畢業(yè)生，并與職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。
另外，將研究探索符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度，完善學(xué)歷學(xué)位證書(shū)和資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)歷學(xué)位證書(shū)體系、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格證書(shū)體系的有機(jī)銜接，探索建立各級(jí)職業(yè)教育與普通教育相銜接的制度。

第二十四條全國(guó)統(tǒng)考和全國(guó)聯(lián)考科目的命題工作由教育部考試中心統(tǒng)一組織;統(tǒng)考科目考試大綱由教育部考試中心統(tǒng)一編制，聯(lián)考科目考試大綱由教育部考試中心或教育部指定相關(guān)機(jī)構(gòu)組織編制;自命題科目的命題工作由招生單位自行組織。

符合上述條件，并達(dá)到國(guó)家線中“少數(shù)民族政策分?jǐn)?shù)線”要求，且打算享受少數(shù)民族照顧政策的考生，應(yīng)下載填寫(xiě)《報(bào)考貴州大學(xué)碩士研究生享受少數(shù)民族照顧政策申請(qǐng)表》，并與各報(bào)考學(xué)院聯(lián)系，在2018年3月23日(星期五)中午12：00前將申請(qǐng)表交到各報(bào)考學(xué)院，未在規(guī)定時(shí)間聯(lián)系并申請(qǐng)的少數(shù)民族考生，視為不享受少數(shù)民族政策。同時(shí)申請(qǐng)考生必須在復(fù)試時(shí)提供以下材料：
1.少數(shù)民族身份的證明材料：戶籍證明。
2.與在國(guó)務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方的工作單位簽訂的定向培養(yǎng)的協(xié)議書(shū)。
3.應(yīng)屆少數(shù)民族考生：需下載打印《貴州大學(xué)少數(shù)民族應(yīng)屆本科考生享受?chē)?guó)家招收研究生照顧政策定向就業(yè)協(xié)議書(shū)》，與在國(guó)家規(guī)定的少數(shù)民族地區(qū)的單位簽訂協(xié)議。

第三條碩士研究生招生應(yīng)堅(jiān)持按需招生、全面衡量、擇優(yōu)錄取和寧缺毋濫的原則。

不少同學(xué)對(duì)該類(lèi)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景存在著誤解，認(rèn)為該類(lèi)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口工作看起來(lái)不太“體面”。但其實(shí)，機(jī)械專(zhuān)業(yè)還涉及不少交叉學(xué)科，通過(guò)這些知識(shí)的積累，也為跨機(jī)械專(zhuān)業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。

第六十條考生體檢工作由招生單位在復(fù)試階段組織進(jìn)行。招生單位參照教育部、原衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》(教學(xué)〔2003〕3號(hào))要求，按照《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問(wèn)題的通知》(教學(xué)廳〔2010〕2號(hào))規(guī)定，結(jié)合招生專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，提出本單位體檢要求。

考生復(fù)試時(shí)需攜帶的材料：
1.學(xué)術(shù)科研成果(公開(kāi)發(fā)表的論文、出版的專(zhuān)著等)和獲獎(jiǎng)證書(shū);
2.外語(yǔ)水平證明(大學(xué)六級(jí)考試、托福、雅思、PETS等成績(jī)單);
3.參加社會(huì)實(shí)踐、公益事業(yè)等證明;
4.其他可反映自身能力和水平的相關(guān)材料;
5.學(xué)院通知要求的其他材料。
復(fù)試可否通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻完成，請(qǐng)考生提前與相關(guān)學(xué)院確認(rèn)。
(四)9月25日后，被我校擬錄取的推免生登錄“教育部推免服務(wù)系統(tǒng)”進(jìn)行注冊(cè)，上傳照片，網(wǎng)上繳費(fèi)。

本科生學(xué)費(fèi)全額獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃是李嘉誠(chéng)基金會(huì)捐資在汕頭大學(xué)設(shè)立的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金。首期獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的對(duì)象為2019級(jí)至2022級(jí)本科生，包括四年制專(zhuān)業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等五年制專(zhuān)業(yè)，主要獎(jiǎng)勵(lì)支持這四個(gè)年級(jí)的汕大本科學(xué)生在校修讀完成本科所有課程。

培養(yǎng)單位應(yīng)依據(jù)特定職業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)要求，以及全日制或非全日制學(xué)習(xí)方式，科學(xué)制訂培養(yǎng)方案并定期修訂。全日制研究生和非全日制研究生須分別制定培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案應(yīng)合理設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐性課程的比重。鼓勵(lì)培養(yǎng)單位結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)，制訂各具特色的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案的制(修)訂工作應(yīng)有相關(guān)行(企)業(yè)專(zhuān)家參與。
四、改進(jìn)課程教學(xué)
培養(yǎng)單位應(yīng)緊密?chē)�繞培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系框架，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，突出課程實(shí)用性和綜合性，增強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法的運(yùn)用。完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課程考核方式，注重培養(yǎng)過(guò)程考核和能力考核，著重考察研究生運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
五、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)
培養(yǎng)單位應(yīng)積極聯(lián)合相關(guān)行(企)業(yè)，建立穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)踐基地。共同建立健全實(shí)踐基地管理體系和運(yùn)行機(jī)制，明晰各方責(zé)任權(quán)利。明確研究生實(shí)踐內(nèi)容和要求，健全實(shí)踐管理辦法，加強(qiáng)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)，保證實(shí)踐質(zhì)量。促進(jìn)實(shí)踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)研究生解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
六、強(qiáng)化學(xué)位論文應(yīng)用導(dǎo)向
培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)，分類(lèi)制定專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文要求。專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要有明確的職業(yè)背景和行業(yè)應(yīng)用價(jià)值。專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運(yùn)用知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，可將研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專(zhuān)利、文學(xué)藝術(shù)作品等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文應(yīng)與學(xué)術(shù)學(xué)位論文分類(lèi)評(píng)閱。專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)有不少于三分之一的相關(guān)行業(yè)具有高級(jí)職稱(或相當(dāng)水平)的專(zhuān)家。
七、推進(jìn)與職業(yè)資格銜接
對(duì)具備條件的專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別或培養(yǎng)單位，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程和實(shí)踐考核與特定職業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)內(nèi)容與特定職業(yè)人才工作實(shí)際有效銜接，推進(jìn)專(zhuān)

首先，須與考研實(shí)力相符�？忌�在報(bào)考時(shí)最好選擇既具有挑戰(zhàn)性又力所能及的學(xué)校。
其次，符合自己的考研目的�？忌�必須首先明確自己要什么，想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，然后再根據(jù)各招生單位提供的有效信息來(lái)進(jìn)行綜合比較，找到自己理想中的學(xué)校。
再次，權(quán)衡競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。第一是看招生單位的錄取分?jǐn)?shù)線，是高于還是低于全國(guó)統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線。第二是看所要報(bào)考的專(zhuān)業(yè)院系的錄取的平均分和最低分?jǐn)?shù)。第三是看報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)的錄取比例，了解競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。
最后，根據(jù)各校歷年錄取情況。通過(guò)對(duì)比，確認(rèn)選擇哪個(gè)學(xué)校對(duì)自身有利。

其實(shí)對(duì)于目前的與司法改革形勢(shì)筆者認(rèn)為搞實(shí)際而非形式的成分更大一些。因?yàn)橹袊?guó)加入WTO必然接受?chē)?guó)際規(guī)則的約束，同時(shí)隨著國(guó)際貿(mào)易的增加以及跨國(guó)公司的介入，社會(huì)公正與正義不是僅有中國(guó)人自己說(shuō)了算的。大家共同關(guān)注裁判是否合乎法律，是否合乎國(guó)際社會(huì)共同的游戲規(guī)則。

首先要了解報(bào)考學(xué)校的改變，看看這些改變是什么，改變是有利的還是不利的，考生需要如何準(zhǔn)備，如何做才能滿足這些變化，尤其對(duì)于985、211大學(xué)的改變，要細(xì)心認(rèn)真的查看。如果不仔細(xì)查看，當(dāng)你報(bào)考了這些學(xué)�？赡茉诠P試你就被刷掉了。所以，為了不做無(wú)用功，考生提前了解清楚。
其次，報(bào)考科目發(fā)生了哪些變化。比如，根據(jù)你學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，哪些科目可以報(bào)考，哪些不能報(bào)考，這對(duì)考生很重要。因?yàn)�，�?fù)習(xí)需要根據(jù)所報(bào)考學(xué)校的科目去復(fù)習(xí)。只要考生了解了報(bào)考的科目之后，考生才能有效地復(fù)習(xí)，才能有的放矢。

新傳是近幾年非�；鸨�的學(xué)科，也是很多跨專(zhuān)業(yè)考生的選擇，因?yàn)樾聜鞑豢紨?shù)學(xué)。新媒體發(fā)展這么快，就業(yè)也相對(duì)輕松。但每年的神仙打架真的讓人望而卻步。

考研難度介紹
難度最小，小到不接受反駁的那種，各種資源全都占了：專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料不用愁，學(xué)校打印店什么的隨便去找；報(bào)錄數(shù)據(jù)不用愁，每年招多少人，多少推免的，分?jǐn)?shù)線多少，簡(jiǎn)直就是知根知底；人脈關(guān)系不用愁，有些導(dǎo)師還是本科專(zhuān)業(yè)課老師；初試分?jǐn)?shù)可能不愁，本科跟老師關(guān)系不錯(cuò)，報(bào)他門(mén)下過(guò)線基本上就沒(méi)問(wèn)題；研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不愁找不到，走兩步到實(shí)驗(yàn)室、教室活捉幾只
所以，屬于等級(jí)一的同學(xué)，一定要張開(kāi)嘴邁開(kāi)腿，這么多資源好好利用，考研輕松很多哦~

第三步：搭建框架
當(dāng)我們已經(jīng)對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)非常熟練了，接下來(lái)要干的工作，就是把這些零散的、像沙子一樣的知識(shí)點(diǎn)組裝起來(lái)，并添加一點(diǎn)水和水泥，讓它形成一個(gè)整體。

復(fù)習(xí)中，考生要善用筆記本和彩色筆，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵詞句、疑難問(wèn)題進(jìn)行勾畫(huà)，以加深記憶，也利于后期重點(diǎn)復(fù)習(xí)。此外，考生可有針對(duì)性地參加暑期輔導(dǎo)班，通過(guò)有規(guī)律地聽(tīng)課控制復(fù)習(xí)進(jìn)度，聽(tīng)取老師指點(diǎn)，課后及時(shí)整理消化知識(shí)，有效掌握�？忌�也可找志同道合的研友一起復(fù)習(xí)，相互督促、鼓勵(lì)。如果打算參加輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)，考生要選擇有資質(zhì)、口碑好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不要輕信所謂的“保過(guò)”承諾。

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