資訊標(biāo)題：南京浦口區(qū)報(bào)孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)班
南京浦口區(qū)孩子多動(dòng)癥糾正是南京浦口區(qū)孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南京市知名的孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南京浦口區(qū)孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
南京浦口區(qū)孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
再舉個(gè)例子：
原因分析：
1.任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)
這可能是由于在睡眠中氣孔被阻塞而引起的呼吸暫停癥，氣孔被阻塞，傳達(dá)到大腦的信息自然會(huì)減緩。通常男性比較多見(jiàn)，或是因?yàn)槌�，或年齡超過(guò)40。
不要再迷信“桌子亂的人平均智商更高”了。真正的聰明人，從不把自己桌子搞得亂七八糟亂糟糟的桌子只會(huì)讓你注意力渙散。
學(xué)習(xí)困難類型的精力不集中，主要表現(xiàn)在聽(tīng)課聽(tīng)不懂，練習(xí)不會(huì)做，學(xué)不進(jìn)去，腦子不自覺(jué)地就想別的去了。就像往墻上釘釘子一樣，墻太硬了，釘子太軟了，三錘兩錘，釘子就打彎了。釘子打彎，就和學(xué)習(xí)的精力不集中，注意的方向偏離了學(xué)習(xí)目標(biāo)一樣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)能力或者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好的時(shí)候，聽(tīng)課，做練習(xí)，都會(huì)很難，甚至?xí)y得你根本就不知道聽(tīng)什么，不知道怎樣做，這時(shí)候你再努力也沒(méi)用。就像釘子一樣，用力越大，彎得越重。解決這種類型問(wèn)題的方法就是，或者讓“墻”變軟變松，或者提高“釘子”的硬度強(qiáng)度。
舒爾特方格是在一張方形卡片上畫上1CM × 1CM 的 25 個(gè)方格，格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字 1 25 的共 25 個(gè)數(shù)字。訓(xùn)練時(shí)，要求被測(cè)者用手指按 1 25 的順序依次指出其位置，同時(shí)誦讀出聲。
（圖例）
我們能怎么辦：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)變換不同的形象，或勇敢或怯懦，或獨(dú)立或依賴。但是無(wú)論他表現(xiàn)出什么樣子，都請(qǐng)寬容地接受他的能力、他的愛(ài)好、他的夢(mèng)想……他的真實(shí)面貌。
游戲3：會(huì)滾動(dòng)的箱子
玩法：把家里買回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂(lè)不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。
要善于迅速進(jìn)入自己專心的主題，為什么有的同學(xué)能夠始終注意力集中呢，排除干擾，從早晨開(kāi)始就好像在復(fù)習(xí)功課，這個(gè)問(wèn)題你不太理解，而是你自己心頭有各種各樣浮光掠影的東西，要戰(zhàn)勝軍隊(duì)的疲勞狀態(tài)。希望同學(xué)們對(duì)自己實(shí)行訓(xùn)練、五秒。比如，倍感苦惱時(shí)，即便勉強(qiáng)起來(lái)。
教學(xué)模式：
第三，他們不允許孩子表達(dá)對(duì)父母的不滿，他們認(rèn)為，孩子比較好的優(yōu)點(diǎn)就是“聽(tīng)話”。
叛逆是一種極端的逆反心理。有了這種心理的孩子，經(jīng)受不了批評(píng)、挫折和壓力。本能地任性胡來(lái)、我行我素，根本就不辨是非、不識(shí)好歹，只要有悖自己的意識(shí)，就要對(duì)抗，這就是叛逆性格的行為邏輯。
類似的研究非常多，一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)國(guó)家航空與航天管理局飛行員的研究表明,飛行員在飛行時(shí)小睡26分鐘(這時(shí)飛機(jī)由副駕駛員駕駛),可以提高34%的工作效率并且提高注意力54%。哈佛的一項(xiàng)類似研究也同樣表明,小睡45分鐘可以提高學(xué)習(xí)力和記憶力。
注意力訓(xùn)練方法（二）
一．剪一塊方形的黑色硬紙板，邊長(zhǎng)38cm左右，再剪一白色正方形，邊長(zhǎng)5cm左右，貼在黑色
“你應(yīng)該……”（你應(yīng)該用功學(xué)習(xí)，你應(yīng)該收拾房間……）
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
解決膽小的問(wèn)題
1、對(duì)于孩子不要過(guò)多苛求并給予更多的鼓勵(lì)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)是家常便飯，如果對(duì)于孩子的錯(cuò)誤指責(zé)過(guò)于嚴(yán)厲，孩子便會(huì)開(kāi)始懷疑自己，害怕自己犯錯(cuò)誤。為了避免犯錯(cuò)，就盡可能做得越少越好，說(shuō)得越少越好，于是越來(lái)越不敢表達(dá)自己。
2、給孩子創(chuàng)造更多的外出機(jī)會(huì)，更多和別人交流的機(jī)會(huì)。很多膽小的孩子都是由老人帶，或者父母工作太忙，經(jīng)常讓孩子待在家里而很少出去。只有多和他們交流，才能慢慢克服自身的害羞和膽小。
3、當(dāng)孩子表現(xiàn)過(guò)于膽小時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，過(guò)于斥責(zé)。要慢慢引導(dǎo)，告訴孩子其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，他們都是很樂(lè)意和他交朋友的。如果只是一味地說(shuō):你怎么這么膽小，這么沒(méi)出息呀!只會(huì)讓孩子更加反感，更加抵觸。
4、多陪孩子，尤其是父親。母親在教育的時(shí)候，會(huì)比較容易按照自己女性的原則標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子順從聽(tīng)話。相對(duì)母親來(lái)說(shuō)，父親更加外向、勇敢、果斷。爸爸帶著孩子玩耍的內(nèi)容一般也更加能鍛煉孩子的膽量......如果說(shuō)媽媽像月亮，那么爸爸就像太陽(yáng)。一個(gè)孩子很難沐浴著月光長(zhǎng)成一個(gè)陽(yáng)光少年，他必須吸收來(lái)自爸爸的太陽(yáng)光輝，才能形成開(kāi)朗的心態(tài)。
學(xué)習(xí)注意力障礙的矯正，除了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)展豐富活動(dòng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方法外，還要和小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大崇高的理想教育結(jié)合起來(lái)，讓各種方法相互交叉、融合，形成合力。使小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，植根于人生觀和理想的沃土之中，由不隨意注意上升到隨意注意，使每一名孩子都變得會(huì)學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)。
學(xué)習(xí)注意力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，他們的意識(shí)，指向和集中在書本、教師等教學(xué)過(guò)程中，是對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的情感狀態(tài)。而在教學(xué)過(guò)程中常常出現(xiàn)學(xué)生上課做小動(dòng)作的現(xiàn)象，如：說(shuō)小話、東張西望、打瞌睡等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；或者表面上不說(shuō)、不動(dòng)、然而目光呆滯，人在教室，心飛千里，想與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。若順其發(fā)展則學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降。為了使小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的指向性和集中性，我從以下三方面進(jìn)行了嘗試。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)習(xí)注意力
如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作，聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪……
南京浦口區(qū)孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)孩子多動(dòng)癥糾正就來(lái)南京浦口區(qū)孩子多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校
